山中访友11章节
20页1、走进自然,1、内容主题:走进大自然,感受大自然的风姿,体会作者对大自然的感受,2、学习重点:体会课文独特的表达方式,学习作者细心观察,展开联想和想象,表达自己内心感受的写作方式,点此播放教学视频,山中访友,山中观景,山中访友,一个“友”字,既表达了作者对山中景色强烈的喜爱之情,是全文写作的根基;又借助联想和想象构筑起的独特鲜明的拟人情境,凝聚了文章的独特写法。,点此播放教学视频,自读提示,1、自由朗读课文,圈点出难读的词语和句子 2、同桌互读,检查是否读准以下字词: 清爽 邀(请) 幽径 涧水 树冠 旋转 流淌 梳妆 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 衬托 挺拔 湛蓝 蕴含 奥秘 侠客 吟咏 恩泽 掠过 德高望重 俯身凝望 岁月悠悠 波光明灭 泡沫聚散 汩汩溪流 依然如旧 津津乐道 3、将自己觉得不易读顺、不易理解的句子与同桌交流,读通读顺,并谈谈自己的理解,点此播放教学视频,作者在山中拜访了哪些“朋友”?作者是怎样有条理地将这些“朋友”介绍给我们的? 与我们以前所学过的写景文章(如草原)相比,你觉得本文最大的写作特点是什么?,思考与交流,作者的“朋友”很多:“古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖
2、、白云、云雀、落花、落叶”都是他拜访的对象。作者先较详细的介绍了“古桥”,“树林”,之后便用凝练的文笔将其他“山中的一切”介绍给了我们。,点此播放教学视频,1、再次快速默读课文,画出你觉得作者描写得最精彩的句子,为同桌读一读,说说精彩在何处。 2、尝试模仿作者的写作手法,以第二人称的方式,造一两个句子表达你对某种事物的喜爱之情。,思考与交流,例:啊!老树,你挺拔的站在路旁,是在迎接我的到来吗?你开出美丽的花儿,是给来看你的朋友准备的一份见面礼吗?你像一把撑开的大伞,多少人在你身下乘凉。 啊!_,你_,是在_吗?你_ _ ,是_吗?你像_ _。,点此播放教学视频,山中访友,点此播放教学视频,点此播放教学视频,细读体会,出了门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。早晨,好清爽!,出了门,迎面吹来一阵微风,风中含着露水和栀子花的气息。早晨,好清爽!,不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。,为什么作者要“独自”去访问朋友?从他“不坐车,不邀游伴”,你体会到什么?,点此播放教学视频,细读体会,我轻轻地挥手,告别山中的朋友,带回了满怀的好
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