中小学英语教学研究

1、中小学英语教学研究篇一：中小学英语教学与研究20XX年第112期目录中小学英语教学与研究20XX年第112期目录第1期小学英语区域性“校本研修”的行动与思考/车建琴/1-2构建小学英语有效教学的坐标系备课篇/钱希洁/1-5英语课本剧的设计/李风玲/1-7小学英语作业检查的新思路/汪建纯/1-9以学生发展为本的外语评价方法探寻/闻咏/1-10教学研究Word power板块教学与词汇学习兴趣/张昌梅/1-14两种课堂导入方式的效果与反思/宋金山/1-16影响初中英语课堂教学质量的若干“细节”与改进建议与新英语教师共同探讨/王春景/1-18动态生成让英语课堂闪烁智慧的火花/薛菊萍/1-22与话题相结合 为语法复习添活力/张桂平/1-25英语教学中音乐的运用/王洁桦/1-28关于英语课堂“等待”的几点思考/张云峰/1-31听说读写高中生课外英语口语训练的探索/惠鹏/1-34运用词块学习策略 提高高中生英语写作水平/王佩娜/1-37提高英语听力理解能力的策略和技巧/朱筱杭/1-40开展中学英语课外阅读活动的研究与实践/康珍/1-43文化之角依据新课程标准培养学生跨文化意识/陈俭贤/1-46高中

2、生跨文化交际能力测试分析/傅山云/1-49教育评价关于上海市高中英语学业水平测试设计的几点思考/徐强/1-55口语等级测试背景下的英语词汇教学/沈建梅/1-60语言知识巧用谚语学语法/庞公平/1-64“xxe on”在交际用语中的六种用法/卫登峰/1-68巧解感叹句/蒋丰歌/1-69高考英语语法疑难解析（一）基本时态的用法/沈金荣/1-70系列讲座外语自主学习相关概念辨析外语自主学习系列讲座之一/吕良环/1-73东西南北美国为国家安全加强外语教育/王薇/1-77学校双语升国旗不宜提倡/1-77中小学英语等级考取消“洋等级考”逐渐升温/1-77英语四六级考试难度加大/1-78BBC的英语被挑剔/王翔宇/1-78国外图书馆千方百计引导孩子阅读/1-79中文教育位居日本外语教育市场第二位/1-79英小学生课业过重无暇玩耍/1-80信息欢迎邮购中小学英语教学与研究合订本/1-80第三届全国双语教学研讨会将于20XX年4月28-29日在华东师范大学举行/1-封三 征订启事：本刊20XX年度全国各邮局征订工作已经开始/1-封四第2期教学研究浅谈新课程下英语教师的自主性/周智忠/2-2英语课堂中教师

3、偏爱对学生学习的影响/严明贵/2-5激发学习动机的案例评析/李秋颖/2-9如何利用信息差上好新生班的第一节英语课/叶文红/2-11利用网络英语课的新尝试/郑亚洪/2-14听说读写高中英语教学中开展报刊阅读的实践与思考/殷志勇/2-19高中英语书面表达训练题材选定的原则/张九林/2-22中学英语指引性写作程序训练的实践与探索/葛晓燕/2-27对中学英语听力教学的思考/宋安莲/2-31小学英语图形的教学方法/王春华/2-35小学英语数词的教学方法/蒋凤仙/2-37低效或无效教学现象评析/吴智丹/2-38“订错本”在英语教学中的作用/王建飞/2-40双语教育日本双语教育的学生学业评价以加藤学园为例/王斌华/2-41中职英语英语课堂中职业教育的渗透/叶爱弟/2-44教育评价试论英语高考与英语课堂教学测试的不同/徐欣幸/2-4720XX20XX年高考英语试题（福建卷）综述/石锡伍/2-50高考书面表达中的常见问题分析/朱俊爽，葛文山/2-56语言知识高考英语语法疑难题解析（二）完成与完成进行时的用法/沈金荣/2-61英语中的同位语及其语义关系/苏克银/2-64Half用法例释/刘宝琴/2-67小

4、议whatever的用法/严春妹/2-68What引导的特殊疑问句/邵德荣/2-70汉语代词英译时的语言文化差异/刘文敏/2-71系列讲座程序协商与外语自主学习能力之培养外语自主学习系列讲座之二/吕良环/2-73 东西南北母语弄不通外语也学不好/2-77死记硬背无助于学好外语/刘喜/2-77中国人为什么学不好英语/张艳/2-78十大英语趣事令人叫绝/张贵余/2-78英语四六级 就业“入门线”？/潘聪平/2-79大学英语教材将改革 欲使毕业生听懂英文广播/董川峰/2-79科学馆英文出现百年“错误” 清华大学拒绝改正/陈坦/2-79京剧不是“北京歌剧”/赵启正/2-80禁止中小学生报考 英语等级考试报名人数大减/马振文/2-80信息欢迎邮购中小学英语教学与研究合订本/2-80第三届全国双语教学研讨会将于20XX年4月28-29日在华东师范大学举行/2-封三 征订启事：本刊20XX年度全国各邮局征订工作已经开始/2-封四第3期教学研究大力加强英语教师专业化发展/章兼中/3-2从应用的角度教授语法/秦丽娟/3-8在语言实践中加强语法训练/谭夏斐/3-11合作学习提高外语学习自尊的实证研究/高明

5、兰，卢卫中/3-15洋老师的诗歌教学法/石金涛/3-20听说读写如何提高高中英语阅读课教学的实效性/赵晓娟/3-22高中英语“三段七步读写整合教学模式”实施与建议/牟金江，吕秋华/3-26如何提高山区初中学生英语口语能力/郝永红，陈善辉/3-30多角度培养农村学生英语听力水平/陈洪友/3-33教材合理重整的探索/胡小芬/3-35警惕小学英语教学设计的“隐性”控制/刘宝杰/3-37打造学生心中的“Super Teacher”/蒋晗/3-40漫谈母语在小学英语课堂中的作用/丁洁琼/3-42双语教育上海市中小学双语教学的发展分析（上）/朱浦教育评价高考英语的历史回顾与未来走向/张敏，路世英/3-51高考英语阅读填空之探究/刘松/3-54浅谈高中英语完形填空干扰项的特点/胡洁元/3-58语言知识高考英语语法疑难题解析（三）时态的特殊用法/沈金荣/3-64英语比较状语从句中的省略/张佐贤/3-67双重谓语的语法特征初探/李也白/3-68谈谈rather than的含义和词性/李建国/3-71漫话愚人节的起源与回文修辞/宋蕾系列讲座程序协商的内容与外语自主学习能力之培养外语自主学习系列讲座之三/吕

6、良环/3-74 东西南北我国外语政策与现实需求严重偏差/缪迅/3-78中小学英语教材配套磁带如同“鸡肋”/薛慧卿/3-78聘用的外籍教授竟是农夫/3-78外教招聘，怎一个难字了得？/解成君/3-79中青年翻译应补母语课/李灿珍/3-80信息欢迎邮购中小学英语教学与研究合订本/3-80第三届全国双语教学研讨会将于20XX年4月28-29日在华东师范大学举行/3-封三 征订启事：本刊20XX年度全国各邮局征订工作已经开始/3-封四第4期小学英语小学英语有效教学的坐标系重点和难点的突破/钱希洁/4-2小学英语词汇教学的误区与对策/黎茂昌/4-4“整体情境型”单词教学模式初探/赵雪朋/4-7不要让我们的学生成为“怕电击的猴子”/钱晶晶/4-10教学研究名人名言在中学英语教学中的运用/黄百安/4-12高中英语课堂导入案例分析/李杰/4-17形成性评价及其在高中英语教学中的实施/李桂红/4-21任务型教学的正确理解和合理优化/陈立华/4-23听说读写“交流互动”模式与英语听说教学/曹爱萍/4-27浅谈如何提高学生的英语听力水平/周永波/4-30高中英语阅读教学的梯度/刘骁明，余怀松/4-31双语教

7、育上海市中小学双语教学的发展分析（下）/朱浦/4-34教育评价高考英语科试卷新型“短文改错”题设计/刘庆思/4-40英语高考任务型阅读试题解析/沈正南，黄晓勇/4-4420XX年高考（江苏卷）英语科考试说明解读/刘忠保/4-48中考英语科考试标准及试卷结构技术指标构想/王后雄，童祥林/4-50初中英语教学评价中的激励性原则/胡文治/4-57语言知识高考英语语法疑难题解析（四）情态动词的用法/沈金荣/4-60浅谈抽象名词、物质名词的可数化/万小泉/4-65A、B、C与ABC/林有苗/4-68谈谈on表示“支撑”、“由?支撑”的用法/孔礼战/4-69And的用法与翻译/程华明/4-71系列讲座自便式语言学习与外语自主学习能力之培养外语自主学习系列讲座之四/吕良环/4-74 东西南北嫁娶英国人要过英语关/4-78印度英语未来将主宰世界/4-78“翻译大国”垃圾知多少？/李菁/4-78教孩子用美国俚语吵架竟被列入课程/王蔚，肖茜颖/4-79韩国英语好可免兵役/赵明/4-80信息欢迎邮购中小学英语教学与研究合订本/4-80第三届全国双语教学研讨会将于20XX年4月28-29日在华东师范大学举行/

8、4-封三 征订启事：本刊20XX年度全国各邮局征订工作已经开始/4-封四第5期教学研究盘点20XX年中小学英语教学与研究杂志/夏建清/5-2对高中英语教材中性别文化价值取向的分析/胡秋红，何安平/5-4中学英语双层文本解读模式探究在英语学科中培养批判性思维的策略/李学书，杨莹子/5-8英语课堂有效教学实例分析/汤青/5-11漫谈记英语学习笔记/阚忠平/5-15初中英语笔记策略的指导/梅水英/5-17高中英语课堂教学常见问题分析/戴军熔/5-20听说读写突破常规的高中英语阅读教学策略/涂迎春/5-28浅谈英语阅读教学的策略/仇非/5-31培养词块学习和运用意识，提高学生写作水平/程菁华/5-35农村中学生英语听力缺陷成因的调查分析及对策/汪迅，万直民/5-39小学英语小学高年级英语教学的评价/张韡/5-44小学英语课堂口语评价的台前幕后/许姗姗/5-47小学英语复习课的“四字法”/廖荣莲/5-49小学英语教学的课程整合/张琦/5-51教育评价从试卷设计看高考英语科对阅读理解能力的考查/刘庆思/5-53语言知识高考英语语法疑难题解析（五）语态的用法/沈金荣/5-57英语中表示“用”的介词及其使用特点/苏克银/5-61“

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