教育技术学专业培养方案西安电子科技大学计算机

1、教育技术学专业教学计划教育技术学专业培养方案一、培养目标及模式教育技术学是现代教育学、现代心理学、传播学、认知科学、计算机科学与技术、信息与通信技术、广播传媒技术相结合的新兴应用型交叉学科。本专业培养德智体美全面发展，基础理论扎实，专业知识面宽，实践能力和创新能力强，能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和学习资源进行创建、运用和管理的复合型与应用型人才。二、基本要求1. 政治思想素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有较强的社会责任感和良好的职业道德。2. 文化素质对古今中外的优秀文化有一定了解，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确认识和评析历史文化遗产，对经典影视作品有较高的鉴赏和评价能力；积极参加学校的文化建设，营造浓厚的文化氛围，培养良好的文学修养、审美情趣、言谈举止、礼节礼仪和性格品质，塑造新时代大学生的高尚风范。3. 专业素质了解本专业及相关领域等方面的方针、政策和法规；具有扎实的专业理论基础知识、熟练的专业技术能力、全面的专业实践能力；具有创新意识和严谨的科学素养，掌握科学思维方

2、法和科学研究方法，具备系统的认知能力、科学研究能力、科技开发能力和工程实践能力。4. 身体心理素质了解体育运动的基本知识，经常参加体育锻炼，养成科学锻炼身体的习惯，达到国家有关体育锻炼的合格标准；了解心理健康的知识和标准，掌握增进身心健康的方法；具有强壮的体质和良好的心理素质，能适应艰苦的工作条件和繁重的工作压力。三、学制与学位修业年限：四年授予学位：教育学学士四、专业方向与业务能力1. 专业方向在培养应用型人才的模式下，设立“教育软件与知识工程”为专业方向，即培养从事教育软件、教育系统平台、教育游戏软件和数字化教学资源的设计、开发和管理的高级专门人才。2. 业务能力本专业的毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：（1）掌握教育技术学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的高等数理、电子技术、计算机技术、广播传媒技术等方面的专业基础知识；（2）具有教学系统需求分析、学习环境设计与开发、教育资源设计与开发、教学评价等方面的教学系统设计能力；（3）具有多媒体课件、网络课程、教育教学平台及教学软件等教育资源的设计、开发能力，具有企事业培训项目的设计、开发能力；（4）具有媒体的选择与使用、教学

3、软件的评价、教学媒体与教学软件使用效果的评价等方面的媒体应用与评价能力；（5）具有对信息化教育设施进行优化设计、组织建设、维护、管理和应用的能力；（6）掌握一门外语，具有良好的外语交流能力，具有听、说、读、写的能力，能熟练地阅读本专业的外文文献；（7）熟练掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关科技信息的基本方法，了解教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态，具有从事教育技术学理论、实验和应用的研究能力。五、主干课程设置1. 主干课程：教育学、教育心理学、离散数学（一）、离散数学（二）、教育技术学导论、教学系统设计、学与教的理论、教育传播学、远程教育、教育技术研究方法、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、程序设计基础、数据结构、计算机组织与体系结构、数据库系统、计算机通信与网络、计算机辅助教育、知识工程、操作系统、软件工程、电视节目制作、电视摄像与照明技术、专业英语、人机交互与可视化技术等。2. 专业特色课程：教育技术学导论、教学系统设计、学与教的理论、远程教育、教育技术研究方法、计算机辅助教育、多媒体课件设计与制作、知识工程、软件工程、数据结构、程序设计基础、

4、数据库系统、计算机通信与网络、网络多媒体技术、电视摄像与照明技术、电视节目制作等。 六、课程体系及构成教育技术学专业课程体系公共基础课两课教学马克思主义基本原理 毛泽东思想、邓小平理论 和三个代表重要思想概论中国近代史纲要思想道德纲要与法律基础形式与政策人文素质教育系列课程外语教育大学英语双语教学数理基础高等数学A线性代数概率论与数理统计大学物理（实验）军事理论体育教学军事理论军训电路分析基础信号与系统模拟电子技术基础专业基础课础课电子类学科基础数字电路与逻辑设计数电、模电、EDA实验程序设计基础计算机类学科基础课计算机组织与体系结构数据结构数据库系统计算机通信与网络操作系统离散数学（一）金工实习电装实习素质教育工程设计社会调研实践计算机新进展讲座及讨论程序设计基础课程设计教育技术研究方法课程毕业设计能力培养自学与讨论课多媒体课程设计与制作课程设计课程及工程设计系列计算机新进展讲座与讨论各种设计及竞赛创业训练课程新技术讲座课程各种证书科研实践各种进修教育学类基础课程教育学教育心理学教育技术学导论教学系统设计学与教的理论远程教育教育技术研究方法素质教育知识工程软件工程计算机辅助教育网络多

5、媒体技术人机交互与可视化技术面向对象程序设计c+教育传播学电视节目制作电视摄像与照明技术专业英语数学分析选讲离散数学（二）（一）课程模块介绍第一模块课程：公共基础课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修马克思主义基本原理必修大学英语必修中国近代史纲要必修高等数学A必修思想道德修养与法律基础必修线性代数必修 数学分析选讲 必修形势与政策必修概率论与数理统计必修专业教育必修大学物理必修校公共选修课必修物理实验必修军事理论必修体育必修大学生心理健康教育 必修 大学生职业发展 必修就业指导 必修第二模块课程：学科基础课教育学必修离散数学（一）必修教育心理学必修程序设计基础必修教育技术学导论必修数据结构必修教学系统设计必修计算机组织与体系结构必修学与教的理论必修数据库系统必修远程教育必修教育技术研究方法必修电路分析基础必修模拟电子技术基础必修计算机通信与网络必修数字电路与逻辑设计必修电路信号与系统实验必修 离散数学（二） 必修 信号系统 必修数电、模电、EDA实验必修第三模块课程：教育软件与知识工程方向专业课计算机辅助教育限选教育传播学限选知识工程限选操作系统限选软件工程限选电视节目制作限

6、选电视摄像与照明技术限选 专业英语限选人机交互与可视化技术限选（二）主要课程内容简介（1）课程编号：CS1121924课程名称：教育技术学导论（Introduction to Educational Technology）学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：本课程主要介绍教育技术学概述，我国教育技术的发展简史，教育技术与教育技术学，教育技术学的理论基础，教育和教学系统设计，教学媒体及其应用，视听技术和集体教学模式，计算机辅助教育和个别化教学模式，过程技术和小组学习模式，远程教育概述，教育开发研究的系统方法等。（2）课程编号：CS3121925课程名称：教学系统设计（Instructional System Design）学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：本课程应用系统理论、传播理论、学习理论、教学理论和媒体理论等研究教学系统的技能体系，介绍以教为主的教学系统设计、以学为主的教学系统设计和“主导主体”教学系统设计，内容包括教学设计的概念和理论，学习需求分析，教学内容分析，教学目标分析，学习者特征分析，教学设计的策略与模式，教学媒体的选择与设计，人际环境的设计，教学评价工具的

7、设计与应用，教学设计与绩效技术等。（3）课程编号：CS1121926课程名称：学与教的理论（Learning and Instructional Theories）学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：本课程在现代心理学理论的基础上，介绍学与教的基本问题及其主要理论，重点介绍行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论和建构主义学习理论，使学生学会从理论的高度分析与评价学习过程和教学过程。（4）课程编号：CS3121927课程名称：远程教育（Distance Education）学时/周学时：46/3 学分：3内容简介：远程教育的基本概念、基本理论，国内外远程教育发展概述，远程教育系统的分析、设计和决策，远程教育中的信息技术和媒体教学，远程教育、课程开发和资源建设，远程学习、远程学生和学习支助服务，远程教育管理和质量保证，远程教育经济学，远程教育评估，第三代远程教育系统的开发和运用等。（5）课程编号：CS4121928课程名称：教育技术研究方法（Research Method in Educational Technology）学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：本课

8、程介绍教育技术研究的基本概念和一般原理，研究方案的构思和设计，研究方法的选择，文献资料的收集，数据的统计分析，研究结果的分析与评价，研究成果的表述和评价教育技术研究成果的组织和效能。（6）课程编号：CS4221601课程名称：课程名称：知识工程（Knowledge Engineering）学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：知识工程是研究知识信息处理的学科，提供开发知识系统的技术，主要内容有知识工程与人工智能、知识表示方法、基本推理方法和问题求解方法、知识获取与机器学习、并通过专家系统的分析设计案例，获得构造一般的知识处理系统的基本知识。（7）课程编号：CS3221602课程名称：软件工程（Software Engineering）学时/周学时：38/3 学分：2.5内容简介：本课程介绍大型软件开发过程中的需求分析、系统设计、编码、程序测试、系统测试和软件项目管理的基础知识。（8）课程编号：CS3221603课程名称：计算机辅助教育（Computer Aided Education）学时/周学时：30/2 学分：2内容简介：主要内容包括计算机辅助教育（CBE）、计算机辅助教学（CAI）、计算机管理教学（CMI）等的概念、特征和基本模式，介绍它们的原理、分类、方法以及所使用的计算机技术，使学生掌握有关的理论知识，并具备一定的开发应用计算机辅助教育系统的能力。同时也介绍计算机教育应用的新技术和新趋势。（9）课程编号：CS2221607课程名称：教育传播学（Educationa

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