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高中语文合欢树练习设计 .doc

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  • 卖家[上传人]:F****n
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  • 上传时间:2019-06-14
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    • 1、高中语文合欢树练习设计 一、选择题1下列红色字注音都正确的一项是A虔诚qin熏xn 晃动hungB胯上ku 灸ji偏方pinC够戗chung逛gung含羞草xiD茂盛mi 瞪dng偶尔u2对下面句中加点词的解释,不确切的一项是。A有时念叨,不知道这种树几年才开花。B母亲惊惶了几个月。C每一回都虔诚地抱着希望。D我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。3本文的体裁是。A记叙文B文学评论C回忆性散文D小说4对课文内容的理解,正确的一项是。A我一直喜欢看合欢树,因为喜欢它的美丽的花。B“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了,她却不在了。C我一直喜欢看合欢树,因为它是母亲栽种的。D我一直不喜欢看合欢树,因为母亲去世了,它却活着。二、判断题1“第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一会,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。”从母亲照料合欢树的过程能看出是她照顾“我”的写照。2通过分析品读,我们发现这棵合欢树并不是一棵平常的树,它牵系着史铁生母子之间的深情。3课文写母亲对“我”的爱,应该以“我的母亲”为标题。三、

      2、综合训练阅读下面一段课文,回答问题。我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想:上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的,我听见回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住,就召她回去。”我的心得到一点儿安慰,睁开眼睛,看见风正在树林里吹过。我摇车离开那儿,在街上瞎逛,不想回家。母亲去世后,我们搬了家。我再到母亲住过的那个小院去。小院儿在一个大院儿的尽里头,我摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那个小院儿。手摇车进去不方便。1填入文中空白处的词语,最恰当的一项是A很少偶尔推说B没有一次说C很少一次推说D很少偶尔就说2为什么“我的心得到一点儿安慰”A母亲的死总算有了一点理由。B“我”也就是需要安慰一下自己而已。C我在做梦。D母亲为“我”付出太多,她终于解脱了。3这段文字表达了作者_的情感。阅读下面的文章,完成下列各题。我想,我死的时候穿的什么就是什么,不要特意弄一身装囊,然后找一块最为贫瘠的土地,挖一个以我的肩宽为直径的深坑,把我垂直着埋进去,在那上面种一棵合欢树。我喜欢合欢树。我想这是个好办法。人死了,烧了,未免太无所作为,不如让他去滋养一棵树,给正在灰暗下去的地球增添绿色。我想为什么不能人人如此呢

      3、?沙漠的扩展、河流的暴虐无常、恶劣气候的频繁,正给人类的生存带来威胁,而这,都是因为地球上的森林正在与日俱减。要是每个人死了都意味着在荒贫的裸土上长成一棵树,中国有十一亿人世界有五十亿人,一百年后中国便多出十几亿棵树,世界便多出五十亿棵树,那会是一片片多么大的森林!那时侯土地会变得肥沃,河流会变得驯顺而且慷慨,气候会更动秩序,一年四季风调雨顺。当然不是都种合欢树,谁喜欢什么树就种什么树,树都是平等的。后人像爱护先人的坟墓那样爱护着这些树,每逢祭日,培土还是培土,酹酒改为浇灌,献花改为剪枝,死亡不单意味着悲痛,更不意味着浪费,而是意味着建设,意味着对一片乐土的祈祷和展望。森林逐日地大起来,所有可爱的动物和美丽的植物都繁荣昌盛。那样,墓地不仅是人类历史的祭坛,不仅是人类平等的象征,还是万灵万物的圣殿,还是人与自然和解的象征与实证。我想,为了记住这一棵树下埋的是谁,也可以做一面小小的铜牌挂在树上,写下死者的名字。比如说我,那铜牌上不要写史铁生之墓,写:史铁生之树。或者把树的名字也写上:史铁生之合欢树。1用一句话概括这段文字的大意。2试给这段文字概括一个标题。参考答案一、选择题1答案是B解析:

      4、A项的虔诚(qin)应为虔诚;C项的够戗(chung)应为够戗(qing);D项的茂盛应为茂盛。2答案是D解析:此题考查结合句子,正确把握词义。不能脱离语境孤立地去解释词义,根据上下文的意思,“抖”在句中是因为情景触发而引起的心里的震动,体现出我的难以抑制的悲痛和深深的愧疚,脱离语境仅理解为哆嗦尤其是理解为晃动就不大确切。3答案是C解析:文章有部分记叙的文字,但记叙的目的是为评论提供事实论据。4答案是B解析:此题考查对课文内容的理解,要准确把握作者的情感。二、判断题1答案:正确。解析:合欢树没有发芽正像我的医治不好的腿,母亲对合欢树的希望也正是对我的希望。2答案:正确。解析:合欢树具有象征意义。3答案:错误。解析:合欢树虽没有在第一部分出现,但是,通过母亲对合欢树的照料,通过写合欢树的生长,母亲的内心世界得到进一步的展示,母子的情结也得到进一步的深化。母亲的形象随着合欢树的生长而凸现出来,作者对母亲的那份深深的情愫也伴随着合欢树的生长而升华。三、综合训练1答案:A解析:要理解词语的含义,还要对课文内容熟悉。2答案:D解析:结合课文的内容,准确理解作者与母亲之间的情感即可解答。3答案:悲痛和愧疚。解析:在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。1答案:史铁生对自己死后的墓地的想象与诠释。解析:有独特的认识和见解,体现了他对生与死的豁达。2答案:诗意的谢幕解析:“谢幕”即表明了人生的结束,而“诗意”则体现了这一种人生归宿的美之所在。

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