叶圣陶先生二三事汇总
22页1、第13课叶圣陶先生二三事,张中行,教学目标: 1、概括内容,了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。 2、感知形象,学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德,了解叶圣陶先生的语文 观点。 3、积累语言,领悟作者简洁的表达,体会真挚的情感。,一、导入新课 有这样一位“优秀的语言艺术家”,他热切的主张规范现代汉语;有这样一位当代著名的教育家,他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶,我们曾经学过他的作品爬山虎的脚、记金华的双龙洞,他的代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人。,叶圣陶,叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧,字秉臣,后改字圣陶。汉族人,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品:我国第一部童话集稻草人,中国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之,短篇小说集隔膜 多收了三五斗火灾线下等。,作者:张中行,张中行 原名张璇,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。许怡评价他涉猎广泛,博闻强记,遍及
2、文史、古典、佛学、哲学诸多领域,人称“杂家”。,叶圣陶简介,叶圣陶(1894-1988),名绍钧,字圣陶,江苏苏州人,著名作家、著名教育家。早期代表作长篇小说倪焕之。“九一八”事变之后,积极参加爱国抗日活动,发表了多收了三五斗等著名的短篇小说,技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。,检查预习,1.朗读课文,圈画文中生字词。,shui,sh,zhu,kn,p r,lng,zhu,t,tu ti,hu jun,ch,j gng jn cu,din pi li l,2.根据下面意思,写出相关的词语。,(1)轻率,不慎重,做事不认真,敷衍了事。( ) (2)乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。 ( ) (3)商量斟酌。( ) (4)不辞辛苦,勤勤恳恳,竭尽全力,贡献出全部精神和力量,一直到死为止。 ( ) (5)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难,四处流浪。 ( ) (6)形容做事拖拉,不爽利,不简洁。( ),草率,不耻下问,商酌,鞠躬尽瘁,颠沛流离,拖沓,沾溉:浸润浇灌。 高文典册:经典性著作 躬行君子,则吾未之有得:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。 学
3、而不厌,诲而不倦,何有于我哉:学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,对我来说,做到了哪些呢? 仁者见仁,智者见智:比喻对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。 己欲立而立人,己欲达而达人:仁爱之人,自己决定对人建立仁爱之心,别人才会对你仁爱,自己决定对人豁达(宽容),别人才会对你豁达(宽容)。,二、品读题目-学生齐读课题, 叶圣陶先生二三事 1、说说你读懂了什么意思?,“二三事”:叙述了有关叶圣陶先生的几件事。 “先生”:感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。,2.作者写这篇文章的缘由是什么?,叶圣陶先生去世了,作者内心无比悲哀,写此文以示纪念。,3.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来体现?,三、 梳理内容 过渡:文中写了关于叶圣陶先生的哪几件事? 1、勾画文中总结提示性的、过渡性的语句。,“凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待 人深厚而感动。” “文字之外,日常交往,他同样是一以贯之, 宽厚待人。” “以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。 他还有严的一面,是律己。” ,过渡句的作用是总结上文,引出下文,承上启下。 一、由一件事转到另一件事情时需要过渡。
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