初中拓展性课程开发和实施的思考永兴学校初中部2015年10月28日
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初中拓展性课程开发和实施 的思考,永兴学校初中部 2015年10月28日,、学校课程建设的背景 社会发展的需要,互联网+,发,2.人的发展的需要,在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上，强化选择性教育思想，进一步完善课程体系，加强课程建设，创新教学方法，改进教育评价，积极推进差异化、个性化教育，促进学生全面而有个性的发展。,二 、学校拓展性课程开发的步骤,二 、学校拓展性课程开发的步骤 领会学校课程方案,永兴中学办学理念,永兴中学三维育人目标,有爱心、肯负责、宽视野、引未来,传统美德、现代人格、国际视野,两全教育： 面向全体、全面发展,学校课程体系,国家课程校本化,地方课程综合化,校本课程个性化,学校课程,拓展性课程,基础性课程,特色课程,育人目标,2.理解学科核心素养（以数学为例）,3、课程名称、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程资源。,4、拓展性课程案例分析。,（1）学科拓展,4、拓展性课程案例分析。,（2）综合实践,4、拓展性课程案例分析。,（3）特色课程,三、关于拓展性课程的管理 1 课程实施有阵地（空间、时间） 2 课程开发有研究（课题、课堂、课例） 3 课程建设有队伍（开发团队、实施团队、 审核小组、评价小组） 4 课程落实有经费 5 课程保障有制度,敬请各位专家批评指正！,（一）爱与责任德育课程体系,1.思品课中的“爱与责任”教育；,2.“爱与责任”系列班团课、班队课 （“六六工程”）；,3.“爱与责任”系列主题活动（包括相关社会实践、万米拉练）；,4.四季如歌大型艺术活动课（“爱与责任”主题综合教育课程）；,5.成长之旅（“爱与责任”生涯教育系列）,（二）领导力学生培养课程体系,1.社区活动与领导力成长,2.社团活动与领导力成长 （学生自创社团的组织管理）,3.自主管理与领导力成长 （学生活动的项目制管理）,（二）永兴学校课程结构,1. 水平维度,拓展性课程（选修）,基础性课程 (必修）,知识拓展类 课程,体艺特长类 课程,实践活的类 课程,教师开发相应课程,语言与表达,人 与 社会,自然 世界,运动与健康,艺术与生活,综合 发展,2. 垂直维度,
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