现代教育技术 教学课件 ppt 作者 祝士明现代教育技术04章 4-2
13页1、4.2.1 教学方法概述 4.2.2当代主要的教学方法 4.2.3 教学方法的选择运用,4.2 教学方法,教学方法概念 “教学方法是指为达到教学目的,实现教学内容,运用教学手段而进行的,由教学原则指导的,一整套方式组成的,师生相互作用的活动。” “教学方法是教师组织学生进行学习活动的动作体系。”“教学方法,是在教学过程中,教师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。” “教学方法是与一定教学目标和任务相关的具体操作程序,它规定了教学参与者在教学任务中的角色、不同角色之间的相互关系以及每一角色的具体任务。”,4.2.1 教学方法概述,教学方法的实质 教学在广义上是指教的人指导学的人以一定文化为对象进行学习的活动;狭义上则专指学校教学,是为达成教学目标,教师组织和引导学生学习掌握专门内容的活动。显然,在教学中,学生的学习是根本,教师组织指导不可少,教学目标是方向。 教学活动是教与学的双边活动,包括了教师的教授和学生的学习,所以教学方法就包含了教法(教授方法)、学法(学习方法)、教与学的方法以及教学方法。这样,更深入更全面的理解应该为:教学方法是为了达成一定
2、的教学目标,教师组织引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和;它包含了教师的教法、学生的学法和教育学的方法。,4.2.1 教学方法概述,以语言传递信息为主的方法 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、促进学生发展的方法。分为讲述、讲解和讲演三种,使用要求有:讲授内容要有科学性、系统性和连续性,注意启发学生,讲究语言艺术。 谈话法又称问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。分为复习谈话和启发谈话两种,使用要求是:要准备好问题和谈话计划,要善于提问,要善于启发诱导学生,要做好归纳小结。,4.2.2当代主要的教学方法,讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识、形成技能和发展能力的方法。使用要求包括:讨论的问题要有吸引力,要善于在讨论中对学生启发引导,做好讨论小结。 读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。包括指导学生预习、复习、阅读参考书、自学教材等,使用要求是:提出明确的目标、要求和思考题,教给学生读书的方法,加强辅导,适当组织
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