教师培训心得三篇
5页1、教师培训心得三篇教师培训心得三篇【篇一】通过这几天的学习,我愈发觉得此次培训对我的影响力之大。作为一名老师,要树立终身学习的理念,要拥有幸福感。听了李秋石老师的“基于核心素养的生物学课例研究”,我觉得,教师不能只是课堂技术的机械执行者,而是课堂实践的自觉反思者。同时认识到,教学有法,教无定法,贵在得法,要在教学中形成自己的教法,形成自己的特色,用好教材,活用教材。朱正歌老师的“DNA和食品(转基因食品)”带领我们重新认识了DNA,一名名的科学家,一个个真实的例子,让我们再一次意识到基因的无限奥秘。刘毅玮老师的“教师的教育智慧”告诉我们,要做“四有”老师,做有智慧的老师,她用一个个身边的例子力证,教育需要智慧,要时常思考和反思。李高峰老师的“互动教学”更是让人受益匪浅。注重课堂与现实生活的联系,不仅可以吸引学生的眼球,而且将知识贯穿其中,在轻松愉快的氛围里便将学习完成。无论是报告还是授课,都让人耳目一新。众多专家、优秀教师的教学观给了我无比的震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下了深刻的印象。我想,他们需要下多大功夫和时间进行教学实践、教学研究和经验的积累,才会达到如今
2、教学随心所欲的境界。作为一名中学教师,我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中,这既是学用结合的要求,也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心修行修能,才能真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、教师专业成长的引领者。【篇二】这几天有幸聆听了多位专家精彩的讲座,收获很多。潘紫千老师的基于课程标准的生物学教学,讲述了课程标准的变化;初中生物学课程理念;树立目标以上,构建有效课堂;传递重要概念,形成生命观念等内容。潘老师的讲述为我们梳理了生物学科核心概念和教学规律,是我们能够深化生物的教育教学的研究,完善了我们教育教学基础理论。王立军老师的食用菌栽培与应用是我们自己选择的题目。大家一起了解了食用菌的营养成分和栽培技术,拓展了有关微生物的分类及种类,为我们提供了一些微生物的教学素材。李秋石老师的基于核心素养的生物学课例研究,为我们展示了范例,为我们的课改提供了方向。前面的破冰之旅更加成功,在短短的半天,通过幽默的话语,精心设计的活动,大家很快融合成一个10个小家庭组成的和谐的大家庭,实现了破冰的目的。朱正歌老师为我们展示了DNA的发现历史,人类的遗传密码的破解等内容,为我解
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