经济学基础教案--1.1 经济学概述
6页1、教案课程名称经济学基础年级专业授课教师授课时间学时授课题目1.1 经济学概述教学目标知识目标:了解经济学的含义和研究对象,理解经济学的主要任务,掌握欲望、稀缺性等含义。技能目标:能理解经济学的相关思维模式,能对经济学总体框架有一个基本的认识。素质目标:教学重点欲望、稀缺性等含义,经济学的含义和研究对象,经济学的主要任务教学难点欲望、稀缺性等含义教学方法讲授、讨论、案例教学准备教师:制作教案、PPT学生:预习1.1教学过程设计教学内容教师活动学生活动点名课堂活动1.案例天下没有免费的午餐如果有人请你吃午餐,他出钱,而且不附带任何条件。讨论:这个午餐是免费的么?2.案例小李开餐馆小李原来在一个政府部门上班,每年有10万元收入。现在,小李决定下海经营一家餐馆。每年的全部收入是19万元,会计成本是10万元,包括买菜、买肉、员工工资、税收和各种其他费用。讨论:请问小李是否赚钱了呢?3.经济学家、医生和牧师有一个经济学家、一个医生和一个牧师约好某天去打高尔夫球。这天,玩兴正浓时,他们发现有一个人老是在球场上漫无目的地乱跑,这严重影响了他们的兴致,于是他们决定去同球场的管理人员交涉。球场的管理人员向
2、他们解释:“球场为了向全社会的残疾人献爱心,星期一下午向盲人免费开放。今天正好是星期一,那个到处乱跑的人是盲人。如果他的行为影响了你们,我向你们表示歉意。”三人听后,有三种不同的反应。牧师听后大为感动,遂决定抽出一定时间,免费为残疾人祈祷,祈求上苍保佑,为残疾人带来福音。医生听后,马上决定,向球场学习,并准备在他的诊所所里,留出一定的时间免费为残疾人提供医疗服务。经济学家却不以为然地说:“我有些不明白,你们球场为什么不把向盲人开放的时间从白天改到晚上?”讨论:你更赞成哪一位的行为?模块一 揭开经济的面纱主题一 经济学概述一、 “经济”的来源“经济”一词最早出现在公元前469-399年间的古希腊oikonomos,意思是“管理一个家庭的人”。乍一看,这个来源似乎有点奇特。但事实上,家庭和经济有着许多相似之处。一个家庭面临许多决策。举例同家庭一样,一个社会也面临许多决策。二、 欲望与资源稀缺的矛盾-经济学的出发点活动:请各组讨论并列出某组员现时欲望是什么?收入和支出有哪些?为什么现时欲望无法满足?准备怎么样满足?分析:欲望与资源稀缺的矛盾1. 欲望的无限性欲望是一种心理现象,指人们的需要,
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