2018-2019学年八年级语文上学期期末考试.卷B卷(江苏)(考试版)
3页1、内装订线外装订线 学校:_姓名:_班级:_考号:_绝密启用前|学科网试题命制中心2018-2019学年上学期期末原创卷B卷八年级语文注意事项:1本试卷共6页,共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。2请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。3答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。一(27分)1请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(4分)珍爱自然的恩赐2下列词语中,没有错别字的一组是( )(2分)A折腰 泌人心脾 竞争 成吉思汉B威仪 瞬息万变 雾蔼 屏气凝神C攀援 稍逊风骚 婉惜 穷困燎倒D伫立 随声附和 侍候 皮开肉绽3下列说法有误的一项是( )(2分)A昆明的雨的作者汪曾祺凭着对事物的独到领悟和审美发现,写出了对昆明雨季中的人、事和物的独特感受。B背影一文中共三次提到“
2、背影”,其中重点描写了父亲买橘子时的“背影”。C白杨礼赞通过白杨树赞美了中国共产党领导下的抗日军民紧密团结、坚强不屈的革命精神和斗争意志。D我为什么而活着开篇点题,用凝练的语言概括了作者一生的三大追求。4依据课文填空。(10分)(1)昔人已乘黄鹤去,_。(崔颢黄鹤楼)(2)_,城春草木深。感时花溅泪,_。(杜甫春望)(3)虽乘奔御风,_。(郦道元三峡)(4)_,长河落日圆。(王维使至塞上)(5)乱花渐欲迷人眼,_。(白居易钱塘湖春行)(6)结庐在人境,_。(陶渊明饮酒(其五)(7)_,铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(8)舟,总与诗人有着不解之缘。李白仗剑出蜀,以“仍怜故乡水,_”,抒发对故乡的依依不舍之情;李清照沉醉晚归,借“_,误入藕花深处”,表达了生活的气息和欢快的旋律。(请分别填写渡荆门送别如梦令中的句子)大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。材料一 美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话
3、头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?材料三 我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。5探究上面材料,说说朗读有什么好处?(3分)6每一期朗读者都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。(2分)示例:关键词:母爱课文题目:金色花理由:母爱是世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的金色花以诗的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。7朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。(4分)网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。你的跟帖:二(39分)(一)阅读下面的文言文,完成后面的题目。(12分)裴琰之裴琰之
4、作同州司户,年才弱冠,但以行乐为事,略不为案牍。刺史谯国公李崇义怪之而问户佐。佐曰:“司户达官儿郎,恐不闲书判。”既数日,崇义谓琰之曰:“同州事务固系,司户尤甚,公何不别求京官,无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日,曹事委积,诸窃议以为琰之不知书, 但遨游耳。他日,崇义召之,厉色形言,将奏免之。琰之出,谓其佐曰:“文案几何?”对曰:“遽者二百余。”琰之曰:“有何多,如此逼人。”命每案后连纸十张,仍命五六人以供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听,语主案者略言事意,倚柱而断之,词理纵横,文华灿烂,手不停辍,落纸如飞。倾州官僚,观者如堵墙,惊叹之声不已也。案达于崇义,崇义初曰:“司户解判邪?”户佐曰:“司户太高手笔。”仍未之奇也,比四五十案,词彩弥精。崇义悚怍,召琰之,降阶谢曰:“公之词翰若此,何忍藏锋,成鄙夫之过。”是日名动一州。 (选自太平广记)【注释】司户:官名,主管户籍。案牍:官府公文。闲:熟习。系:继,连接,这里引申为繁多。遽者:这里指需紧急办理的案件。勉唯:勉强答应。翰:毛笔,引申为文辞。8解释下面句中加点的词语。(4分)(1)既数日(_) (2)厉色形言(_)(3)左右勉唯而已(_
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