3.4-中国的海洋资源-教学设计(湘教版八年级上)
4页1、第四节 中国的海洋资源课 型 新授课教学目标:1、掌握我国海洋资源的利用类型,了解海洋空间的利用和海洋资源保护的意义。2、培养学生的观察能力和知识运用的能力。3、培养学生的探究能力,以及分析解决问题的能力。4、通过学习,使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性,树立合理开发利用保护海洋资源的观念,及海洋意识和可持续发展观。教学重点:我国海洋资源及主要类型教学难点:海洋资源的合理利用和保护教学安排2课时教学过程新课导入出示一组图片,引导学生观察后讲解:这是我国的钓鱼岛,钓鱼岛自古以来就是中国的领土。但日本政府不顾中国的反对,9月11日将其 “国有化”,这不仅有其政治目的,也有其经济目的,因为日本是一个资源极度贫乏的国家,钓鱼岛周围有丰富的海洋资源。那么:“海洋能给我们什么?”“我国的海洋资源的哪些呢?”过渡:首先,让我们来了解一下我国多样的海洋生物资源。板书:丰富的海洋资源(一)、想一想引导学生阅读教材并进行思考:我国的海洋生物资源为什么这么丰富?指导学生读图、讨论,并结合以前学过的知识进行师生共同总结:地跨多个温度带;沿海大陆架面积宽广;海水温度适中。(二)、猜一猜教师:我国的海洋生物资
2、源丰富,种类有2万余种。其中鱼类有3000多种,主要经济鱼类有70多种。那么,我国著名的四大海产是什么?学生回答,并结合图片认识大黄鱼、小黄鱼、乌贼、带鱼。教师:大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼是我国著名的四大海产,它们主要产自于哪几个渔场?(三)、找一找指名让学生说出我国的四大渔场:黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场、并在地图上找出相应的位置。教师总结:我国海洋渔场在世界上占据重要地位,黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是我国的四大渔场,其中以舟山渔场最大。提出问题:为什么舟山渔场能成为我国最大的渔场?教师:引导学生在地图册P27页上找到舟山渔场,并结合其位置优势简单分析讨论原因所在:(1)、大陆架广阔,阳光充足,水温较高,动植物生长茂盛;(2)、海水温度适中,有利于鱼类的生长;(3)、长江的入海口带来丰富的鱼类营养物质。(四)、说一说我国海水养殖业发展迅速,海水养殖业产量占海洋水产品的产量的1/3以上。主要海水养殖品种有海带、紫菜、虾、扇贝、鲍鱼、牡蛎等。出示图片,学生对照图片认识主要海水养殖品种。过渡:海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源,同时还蕴藏有丰富
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