高考政治经济常识复习ppt

1、经济常识第一课第一节（复习）,商品,经济常识复习,2019年4月21日10时37分,高三政治组,第一节主要考点,一、商品和商品经济 二、商品的使用价值和价值 三、商品的价值量,1、什么是商品？商品必须具备哪两个条件？ 2、什么是商品生产？什么是商品经济？ 3、商品经济的产生和存在的条件是什么？ 4、商品经济的发展经历了哪几种类型？,讨论回答,一、商品和商品经济,一、商品和商品经济,1、商品定义 2、商品经济 商品经济的含义 商品经济产生发展的根本原因 商品经济的产生过程 商品经济产生的条件 商品经济存在的条件 商品经济的类型,1、商品是用来交换的劳动产品 2、 直接以交换为目的的经济形态。是商品生产和商品交换的总和 生产力的发展是商品经济产生和发展的根本原因。 产生过程 偶然的物物交换-扩大的物物交换 -出现商品生产，商品经济产生 产生条件是A （第二次）社会分工 B 私有制的产生 存在条件是A 社会分工 B 生产资料和产品 属于不同所有者。 小商品经济、资本主义商品经济、 社会主义商品经济,第一种、空气。 第二种、由于空气污染，一些经济比较发达的国家对污染的空 气进行 提炼，把提炼出

2、来的新鲜空气装入密封的罐子中。 第三种、把装入罐子中的新鲜空气拿到市场上出售。,请比较以下三种情况，并回答哪种是商品？,比较,物品 -,劳动产品,商品,商品与其它劳动产品比较表,商品用于交换,商品有价值,商品是个历史范畴,不用于交换,没有价值,劳动产品是人类社会永恒范畴,1、二者都是劳动产品。,2、二者都有使用价值。,3二者在一定条件下可以转化。,商品与其它非劳动产品的物品比较表,商品是劳动产品,不是劳动产品,商品用于交换,不用于交换(特殊情况除外),商品是个历史范畴,物品是个永恒范畴,二者都有使用价值,有商品有商品交换就有商品经济吗？,有商品不等于就有商品经济，当有了以交换为目的而进行的生产（商品生产），才有商品经济 。,第一框：小结,一、商品的含义,1、成为商品的条件,必须是劳动产品,必须用于交换,2、商品的含义,商品是用于交换的劳动产品,3、商品和物品、劳动产品之间的关系,既有区别，也有联系,二、商品经济的含义,2、商品经济产生的条件,社会分工和私有制,3、商品经济产生的根本原因,生产力发展,1、商品经济产生的时间：,原始社会末期,4、商品经济的含义：商品生产和商品交换的总和,判

3、断以下属于商品的有,1.赠送给同学的生日礼物 2.封建社会农民交给地主的地租 3.拍卖行拍卖的名人字画 4.应笑笑正在使用的钢笔 5.摆在商店橱窗里待售的物品 6.农民自产自销的大白菜 7.摆在饭桌上的大闸蟹,课堂练习,1、商品是用来交换的劳动产品，它的本质特征是（ ）,A、劳动产品 B、用于交换 C、能满足自身需要 D、能充当一般等价物,B,2、2004年5月，人民日报记者随着人流走进鹏城最 大的书店-深圳书城。书城门市部主任高兴地告诉记者， 这几天生意兴隆，从5月1日到3日，图书销售收入突破了 120万元。这里的图书（ ） A、是商品。因为它们是给别人用的 B、是商品。因为它们既是劳动产品又是用于交换的 C、是商品。因为它们有使用价值 D、不是商品。因为它们的使用价值不是劳动创造的,B,一、单选题,3、商品经济产生和发展的根本原因是（ ）,A、社会分工 B、生产资料和产品属于不同所有者 C、私有制产生 D、生产力的发展和进步,D,4、下列说法正确的是（ ）,商品经济是最高形式的经济形态 我国的社会主义经济仍然是商品经济 商品、商品交换、商品生产是随生产力发展先后出现的 商品就是劳动

4、产品,A、 B、 C、 D、 ,B,5、下列物品中属于商品的是（ ）,农民向地主上交的地租,废品收购站收购来的废品,小王从商店里买来穿了一年的衣服,雇工为资本家生产的准备出卖的产品,商店里等待销售的电视机,A. ,B. ,C. ,D. ,A,社会分工 劳动产品 能满足人们的需要 用于与他人交换,6、商品的基本条件是（ ）,A ,B ,C ,D ,B,7、商品经济产生的前提条件是（ ）,A、社会分工 B、生产资料和产品属于不同所有者 C、私有制产生 D、生产力的发展和进步,A,8、商品生产是（ ）,A、为人们消费而进行的生产 B、为满足社会需要而进行的生产 C、以交换为目的而进行的生产 D、为满足别人需要而进行的生产,C,1、概念：,使用价值,商品能够满足人们某种需要的属性。,价值,凝结在商品中的无差别的人类劳动。,2、价值的表现形式：,交换价值。它与价值的关系,3、商品的两个基本属性关系 ：,商品是使用价值和价值的对立统一体。,商品的使用价值和价值相互依存，二者缺一不可。,二、商品的基本属性,商品的使用价值和价值又是互相排斥的。表现为作为商品生产者和商品消费者，谁也不可能同时占有使用价

5、值和价值。,统一,对立,使用价值不是商品 特有的属性,价值是商品特有 的，本质的属性,商品的使用价值和价值的区别。,设疑,凡是商品都有价值，价值是否会自我表现？ 怎样表现一个商品价值的大小呢？ 例如1 件布衣服和1件毛料衣服，哪件衣服的价值大？,商品的价值必须通过交换价值表现出来。,可把这两件衣服拿到市场上去交换。如1件布衣服换20千克大米，1件毛料衣服换50千克大米，说明毛料衣服比布衣服价值大。,归纳： 这说明“商品的价值是不能自我表现出来的”。 必须通过交换，由另一种商品表现出来。 如1把斧子的价值，是通过换回的15千克大米表现出来的，此时，15千克大米是1把斧子的交换价值。,用图表示：,1把斧子=15千克大米,交换价值,注意,只能是等号右边的商品是等号左边的交换价值,结论,价值,交换价值,表现形式,基 础, 、价值和交换价值的关系,价值是交换价值的基础，价值决定交换价值，交换价值是价值的表现形式。,15千克大米是1把斧子的交换价值,商品使用价值和价值的关系,辨析 对错,辩析一：没有使用价值的东西，就没有价值,正确。因为没有使用价值的东西，不会有人要，不能用于交换，不是商品，所以没

6、有价值。使用价值是价值的物质承担者。,辩析二：有使用价值的东西，就一定有价值,错误。因为： A、有些虽有使用价值，但不是劳动产品，因而不是商品，所以没有价值，如空气、阳光等。 B、有些东西，虽有使用价值，也是劳动产品，但由于没有用于交换，也不是商品，因而没有价值。 C、只有那些有使用价值并用于交换的劳动产品，才是商品，因而有价值。,有使用价值的东西，不一定有价值。 有价值的一定有使用价值,1、商品是使用价值和价值的统一,价值离不开使用价值：使用价值是价值的物质承担者,使用价值也离不开价值：有价值的的一定有使用价值,（二者紧密相连、不可分割）,想一想,企业为什么把重视产品质量作为企业的生命?,商品生产者或商品消费者，不可能同时占有商品的使用价值和价值。,生产者,消费者,使用价值,价 值,让渡,付出,才能实现,才能获得,买卖双方是否同时占有商品的使用价值和价值吗？,想一想,商品的使用价值和价值相互区别、相互对立,商品的基本属性,一、商品的使用价值,1、商品使用价值的含义：能满足人们的某种需要的属性,2、使用价值是商品的自然属性,3、使用价值不是商品的特性,二、商品的价值,1、商品价值的含义

7、:凝结在商品中的无差别的人类劳动,2、价值是商品特有的属性。,3、价值是商品的社会属性（本质属性） 。,4、商品的价值必须通过交换价值表现出来,5、价值和交换价值的关系：,三、商品的使用价值和价值的关系,1、商品的使用价值和价值是统一,2、商品的使用价值和价值是对立的,第二框小结,一、单项选择题,1、下列说法中未表达出商品二因素的是（ ） A、经久耐用 B、物美价廉 C、货真价实 D、优质优价,A,2、使用价值和价值的关系正确的是（ ） A、有使用价值的东西一定有价值 B、有价值的东西一定有使用价值 C、有价值的东西不一定有使用价值 D、没有价值的东西也没有使用价值,B,3、商品生产者重视商品的质量，是为：（ ） 顺利实现商品的价值 在竞争中处于有利地位增加商品的价值量 扩大商品的销路 A、 B、 C、 D、,B,4、“商品是使用价值和价值的统一体，因此，商品的使用价值和价值总是不可分割地属于商品所有者所有。”这一观点（ ） 肯定了商品的使用价值和价值是商品的两个基本属性否定了商品的使用价值和价值的对立统一关系 认为商品所有者不能同时获得商品的使用价值和价值认为商品所有者可以同时得到商

8、品的使用价值和价值 A、 B、 C、 D、,C,5、我们的国家和生产企业都十分重视商品的质量，这里的商品质量是指（ ）,A、商品的价值,B、商品的使用价值,C、商品的交换价值,D、商品的使用价值和价值,6、1把斧子=15千克大米，这种比例的交换是以它的为基础的（ ）,A、使用价值,B、价格,C、价值,D、交换价值,7、上题等式中（ ）,A、1把斧子是15千克大米的价值,C、1把斧子是15千克大米的交换价值,B、15千克大米是1把斧子的使用价值,D、15千克大米是1把斧子的交换价值,B,C,D,二、简答题,近几年来， 我国先后持续开展了 “中国质量万里行”、 “打假特别行动”。2005年以来，政府重点开展整顿和规范市场经济秩序。打假保真，提高产品质量，已经成为我国经济发展中具有战略意义的重大举措。 结合所学知识回答：我国为什么特别强调提高产品质量？,第一：质量指的是商品的使用价值，商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者。商品生产者要实现价值，就必须生产出能够满足人们需要的使用价值，从面通过交换转让使用价值而获得价值。如果产品质量不好，就不能顺利实现商品价值。 第二： 社

9、会主义国家生产的根本目的是满足人民群众日益增长的物质和文化生产的需要，这要靠各个商品生产者都努力提高产品质量才能实现。 第三：只有各个商品生产者都努力提高产品质量， 才能促进整个国民经济健康、持续、快速发展。提高产品质量才能增强我国的经济实力。,三、商品的价值量,（一）商品的价值量的含义：商品价值的大小,（二）商品价值量的决定,1、价值量由劳动量决定,2、不是由个别劳动时间决定,3、价值量由社会必要劳动时间决定,（三）劳动生产率和商品价值量的关系,1、劳动生产率的含义,2、商品价值量随着劳动生产率的变化而变化,3、单位商品价值量和社会劳动生产率成反比,1、商品的价值量,商品价值的大小。,注意：价值与价值量是不同的概念； 价值是从质上讲， 耗费在商品中无差别的人类劳动 价值量是从量讲， 无差别人类劳动量的多少,价值也是质与量的统一,社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的 生产条件下，在社会平均的劳动熟练 程度和劳动强度 下制造某种 使用价值所需要的劳动时间。,社会必要劳动时间是生产某种使用价值所平均消耗的劳动时间,个别劳动时间各自生产一件同样的商品所用的 劳动时间,商品的价值量由生产这种商品的 社会必要劳动时间决定的， 单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比。,减少,增多,不变,增多,不变,增多,劳动时间对商品价值量与价值总量的影响,劳动生产率就是劳动者的生产效率,两种计算方法 每个劳动者在单位时间内 所生产出来的产品数量。 生产单位产品所耗费的劳动时间。,提高劳动生产率，缩短个别劳动时间， 是商品生产者增加收入的主要途径。,包括个别劳动生产率和社会劳动生产率,个别劳动生产率是指某

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