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职业生涯规划能力课件

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文档编号：88226221

上传时间：2019-04-21

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1、职业生涯规划与就业创业话题五能力,徐小云,教材分析,1,教学目标,2,教学重难点,3,4,5,6,板书设计,7,说课主要内容,7,教学反思,8,教学过程,教法学法,说学具与教具,江苏省职业院校教学用书职业生涯规划与就业创业,针对此教材的特点，我根据自己对研究性学习“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：一是以活动为载体，让学生深入其中，引发学生思考。二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。注重对学生合作能力、自主学习能力的培养。,一、教材分析,教材,二、教学目标,能正确评价自己的职业能力，能结合专业特点制定提升职业能力的行动方案。,了解能力的个体差异性，让学生能全面客观地评价自己的能力优势与弱势。,能树立正确的职业能力目标。,三、教学重难点,教学重点,教学难点,通过了解能力的个体差异性，能正确全面客观地评价自己的能力与职业能力；能结合专业特点制订提升职业能力的行动方案。,能正确全面客观地评价自己的能力与职业能力；能结合专业特点制订提升职业能力的行动方案,四、教法学法,教法,学法,案例分

2、析法小组合作法,游戏讨论,五、说学具与教具,教具,学具,课件,职业能力测量表,六、教学过程,游戏导入 5分钟,讲授新课 45分钟,合作学习 30分钟,疏理小结 10 分钟,六、教学过程,第一环节、游戏导入（5分钟）,游戏,学生活动,教师总结,数字传递,通过游戏反映出很多同学各自具备的能力，那么我们都具备哪些能力呢？通过本节课的学习我们将会更好的了解自己的能力,六、教学过程,第二环节、讲授新课（ 45分钟）,案例分析,探究一,学生回答,教师总结,语言、逻辑智能,这一活动探究题是为了考察同学们的语言、逻辑智能。,六、教学过程,第二环节、讲授新课（ 45分钟）,探究二,学生回答,教师总结,活动：小猫钓鱼,通过此活动探究题为了考察同学们的空间、逻辑智能。,空间、逻辑智能,探究三,学生回答,教师总结,六、教学过程,第二环节、讲授新课（ 45分钟）,八种智能的内容,德国哲学家莱布尼茨曾说过：“世界上没有两片相同的绿叶”。世界上也不存在两个能力安全相同的人。,第二环节、讲授新课（ 45分钟）,六、教学过程,探究四,学生回答,教师总结,视频,告诉大家能力具备个体差异性。,第二环节、讲授新课（ 45分钟）,六、教学过程,探究五,学生回答,教师总结,思考职业能力对职业生涯的重要作用？,通过大家的回答可以总结出职业能力对职业生涯的重要作用,第三环节、合作学习（ 30分钟）,六、教学过程,职业能力的探索方法,五、教学过程,第三环节、合作学习（ 50分钟）,A,B,C,自我分析法,职业能力量表测评,教师：巡视，进行个别辅导。,五、教学过程,七、板书设计,一、能力与职业能力 1、能力 2、能力的个体差异 3、职业能力二、职业能力的探索方法 1、职业实践法 2、访谈法 3、自我分析法 4、职业能力量表测评,三、职业能力的培养 1、职业实践 2、校园活动 3、职业技能大赛,话题五能力,八、教学反思,三极管结构三极管符号三极管分类,晶体三极管,我在本次的教学活动中把学生的主题地位落到实处，充分激发学生的主体意识，使他们学的开心，学的主动。,今天我们了解了能力和职业能力的含义，明白了职业与能力之间的关系，初步探索了自身的能力倾向，同时了解了职业能力培养的途径。,2,晶体三极管,希望同学们能努力提高自己的职业能力，使自己的职业生涯得以顺利发展。,3,1,敬请指导,

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