山东省私立青岛育贤中学高中生物人教版必修3第5章第2节《生态系统的能量流动》课件(共37张ppt)

1、,5.2生态系统能量流动,问题探讨： 假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。 策略： A.先吃鸡再吃玉米。 B.先吃玉米，同时用一部分 玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 C.先吃鸡，同时种植玉米，再吃玉米,能,量,流,动,的,概,念,能量流动的概念,生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。,学科网,呼吸消耗,分解者分解,流入下一营养级（兔）,呼吸作用,一、能量流动的过程分析,生产者所固定太阳能的总量,太阳能,呼吸作用,残枝败叶等,分解者,同化量=摄入量粪便量,同化量,Z.x.x. K,初级消费者 摄入,用于生长 发育和繁殖,次级消费者 摄入,呼吸,散失,遗体 残骸,初级消费者 同化,分解者利用,粪便 （未同化）,呼吸,散失,.,能量在第二营养级中的变化,摄入的能量可以有哪几种去向？,以此类推完成以下关系图,同化,呼吸作用散失,三级消费者摄入,残骸等给分解者分解,未同化（粪便）,用于生长发育繁殖,Z.x.x. K,呼吸以热能形 式散失,生长发育繁殖,被分解者利用,（即同化量）,生

2、态系统中某一营养级的能量流动过程,总结：生态系统的能量流动-输入、传递、转化、散失,输入：,输入生态系统的总能量：,生产者固定的太阳能,传递：,能量在生物群落中传递的形式：,转化：,散失：,能量散失的途径和形式：,呼吸作用以热能形式散失,有机物中的化学能,Zx.xk,注意：,能量流入一个营养级的标志是被该营养级的生物同 化后。,2.摄入量=同化量+粪便量,大象是一种植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食，设一大象在某段时间内所同化的能量为107kJ ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为： A：0kJ B ：107kJ C ：2106kJ D ：106 2106kJ,3.最高营养级的去路不包括被下一营养级所摄食,二、能量流动的特点,1、赛达伯格湖的能量流动图解,用表格的形式将数据进行整理,并计算传递效率。,464.6,62.8,13.5%,62.8,12.6,20.0%,12.6,数据分析,二、能量流动的特点,方向上：单向流动 数值上：逐级递减（10%-20%）,分析原因,组成食物链的各营养级的顺序是不可逆的，这是 长期自然选择的结果；,各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，

3、这些能量是生物无法利用的。,单向流动原因：,逐级递减原因：,各营养级的生物都会因自身呼吸消耗相当大的一部 分能量；,各营养级的生物总有一部分未被下一个营养级利用。,根据下图所表示的食物网, 结合能量流动的特点进行计算:,蛇,如果牧草固定了1000焦耳的能量, 则猫头鹰最少能获得 _焦耳能量, 最多能获得_焦耳能量.,若猫头鹰要获得1千焦能量, 则至少消耗掉牧草所固定的 _千焦能量, 最多消耗牧草固定的_千焦能量.,1,40,25,1000,最少消耗 (获得最多),选最短的食物链,选最大的传递效 率20%,最大消耗 (获得最少),选最长的食物链,选最小的传递效 率10%,Zx.xk,肉食性动物 12.6,植食性动物 62.8,生产者 464.6,能量金字塔,营养级越多，能量流动过程中消耗的越多。,如把各个营养级的数量用绘制能量金字塔的方式表示，是否也成金字塔形？有没有例外？,数量金字塔,1树,能量金字塔,1树,问题探讨： 假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。 策略： 1.先吃鸡再吃玉米。 2.先吃玉米，同时用

4、一部分 玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。,输入：,传递：,能量沿着食物链（网）逐级流动；,散失：,各级生物的呼吸作用及分解者的分解作用（呼吸），能量以热能散失,生产者固定的太阳能的总量,生态系统的总能量：,太阳能,能量的最终源头：,转化：,热能,太阳光能,化学能,总结,请分析讨论:,用能量流动的原理, 解释谚语“一山不容二虎”隐含的道理。,学以致用,营养级越高，可利用的能量就越少，老虎在生态 系统中几乎是最高营养级，通过食物链(网)流经 老虎的能量已减到很小的程度。 在获得有限的食物空间里，虎的数量越少，就越容易获得 食物来维持生存，其数量多时，就不能维持其生存。为了 生存就会出现你死我活的斗争，这样一山就容不得二虎。,在市场上，肉一般比蔬菜贵，试从生态系统能量流动的角度分析原因？,蔬菜一般属于生产者范畴，而肉属于消费者范畴，由于能量传递的效率只有10%20%，也就是说要得到1千克的肉至少要消耗5千克的植物；所以相同重量的肉比蔬菜贵。,Zx.xk,能,量,流,动,的,意,义,1、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。,沼气池,思考与讨

5、论,我国古代就已发展出”桑基鱼塘“生产方式：利用桑叶喂蚕，蚕沙养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环。古人在设计这种农业生产方式时，不一定清楚其中的科学道理，请从生态系统能量流动特点出发，分析这种设计的合理性。,从人类所需出发，通过能量多级利用，充分利用流经各营养级的能量，提高生产效益。,能,量,流,动,的,意,义,质疑：,能不能改变生态系统能量流动的规律？,思考：,农民在进行田间管理的时候，要进行 灭虫除草，目的是什么?,不能，人们虽然不能改变能量流动的客观规律，但可设法调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分。例如，在森林中，最好使能量多储存在木材中；在草原牧场上，则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、奶等畜产品。,除草为了使太阳能更多地流向农作物。捉虫为了使农作物中的能量散失减少。,2、研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。,精题演练,1.“一山不容二虎”这一谚语，用生态学的观点可以理解为 A.虎所需要的生活空间很大 B.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 C.虎性情孤独，

6、不群居 D.营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也 就越少,D,2.肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看， 这是由于 A.动物饲养麻烦，花工多，投资大 B.动物性食品营养价值高 C.食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高 D.植物栽培比较容易,C,右图是能量流动的图解，对此图解的理解不 正确的是 A图中方框的大小可表示该营养级生物所具 有的能量多少 B该图中C所具有的能量为B的10%20% C该图中的A表示流经该生态系统的总能量 D图中A具有的能量是B、C、D的能量之和,D,下图表示某草原生态系统中能量流动图解， 表示相 关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是 A是流入该生态系统的总能量 B分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色 植物再利用 C. 图中/的比值代表“草兔”的能量传递效率 D和分别属于草和兔同化量的一部分,D,在图中海鸟获得能量最多的食物链是_。海鸟每增加1千克，需消耗生产者生产的有机物至少是_千克。,水棉水蚤甲壳类海鸟,125,2、A B C D E F 思考：如上食物网中， A为1千克 1、C最多约为多少？ 2、 C最少约为多少？,0.04

7、千克,0.0001千克,3 、若C增加1千克，则A最少需要消耗多少千克？最多又为多少？,在植物昆虫蛙蛇这条食物链中，若蛇增加1g生物量，至少要消耗植物的生物量是（ ） A1000g B500g C250g D125g,D,4.如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来 自小型肉食动物。1/4来自羊肉，假如传递 效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约 消耗植物（ ）,A10千克 B. 28千克 C. 100千克 D. 280千克,D,Zx.xk,下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占 该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物 关系最可能的是,（广东河南2001）一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如下图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是(选项方框面积表示能量的大小)（ ）,A B C D,C,下列叙述正确的是（ ） A、当狼吃掉一只兔时，就获得了兔的全部能量 B、当狼捕食兔并经同化作用合成自身有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C、生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 D、生态系统的能量流动时往复循环的,C,4.在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植 树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）下列有关 叙述不正确的是,A.该生态 系统中，处于条二营养级的生物有人和家禽家畜 B.该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分 C.该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率 D.沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性,C,如果在一个生态系统有四种生物，并构成 一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物 所含的有机物总量，如下图所示。在一段时间 内，如果乙种生物的种群数量增加，则会引起,有机物总量,甲,乙,丙,丁,A、甲、丁数量增加， 丙数量下降,B、甲、丙、丁数量均增加,C、甲、丁数量下降， 丙数量增加；,D、甲数量下降， 丙、丁数量增加；,D,

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