《那段温暖的日子》作文互评指导
14页1、,作文互改指导,城镇二中 陆颖,那段温暖的日子,“温暖”,需有表现温暖的人或事,关键词1:,“那段”,是一段时间,而不是一天或一次,关键词2:,明确体裁:,写人叙事的记叙文,选材:,何谓温暖? 邻里间的问候与关怀是温暖,患病中父母的细心呵护是温暖,朋友间相知相伴是温暖。攫取生活中一两个令人心底生暖的例子,用心用情去描绘出来。,选材:,学习目标,1.会点评习作的优、缺点,会写批语。 2.能运用学过的技法修改完善习作的开头和结尾。,作文互改步骤 一、阅读手中的习作,对照以下评改内容逐项进行旁批,打上各项得分 二、整理总批语 三、汇总得分,签上评改人姓名和日期,一、评改内容,(一)文面 (二)选材 立意 情感 (三)结构 (四)描写方法 (五)语言文采,(字数 卷面 书写 错别字 格式) 看:字数是否达标?卷面是否工整?书写是否认真?有无错别字?行文格式是否规范? 要求:直接在习作中对写得不够规范的字词、标点、格式等进行圈点并修改。,(一)文面(10分) 1.字数600字以上(5分) 2.卷面整洁(2分) 3.规范格式和书写(2分) 4.无错别字(1分),(一)文面,(二)选材 立意 情感
2、看:写什么事,表现什么中心?这一中心是否积极向上?写出了哪种情感?选的材料是否能突出中心? 要求:在习作的主体段落旁,用一两句话进行旁批 (如:写了事,表现了,表达了情感。),(二)立意 选材 情感(15分) 1.写完整的一两件事(5分) 2.中心积极向上(3分) 3.情感真挚自然(2分) 4.选的材料能突出中心(5分),(三) 结构,看:题目是否完整 ? 段落是否四段以上,衔接是否自然?开头和结尾怎样? 1.开头怎样?(开门见山,点明中心;用题记法;写景入情法;用修辞手法;用名人名言、歌词、诗句、俗语等) 2.结尾怎样?(篇末点题,总结全文;情景再现;首尾呼应法能否写出对这一两件事的感受或启发或反思?) 要求:在习作的开头、结尾段,分别用一两句话进行旁批(如:写得怎样,好在哪里?或不好在哪里?) 再用上你学过的技法帮其修改完善开头结尾,(三)结构(10分) 1.题目完整(2分) 2.段落四段以上,衔接自然(2分) 3.有开头。(2分) 4.有结尾,结尾能够写出对这一两件事的感受或启发 或反思(4分),(四)描写方法,看:有无人物描写和环境描写? 1.使用哪种人物描写方法,写出了 2.景物描写,交代时间、季节或烘托人物心情。 要求:标画出代表性的句子进行一两处旁批,要指出写得好或者不好的地方。,(四)描写方法( 9分 ) 1.有细致的人物描写(7分) 2.有景物描写(2分),(五) 语言文采,看:用词是否准确?能否用上优美词语和适当的修辞手法写人写事? 要求:找出好词好句,用赞美符号标出。或用得不够好的,请指出,并改正。,(五)语言文采(6分) 1.用上积累的优美词语(3分) 2.用上修辞方法的句子(3分),二、整理总评语,围绕“选材与中心、结构、描写方法、语言、文面”五个方面写总评语(100字左右)。 要求: 1.写出两三点做得好的方面 2.列出做得不够好的方面 3.给作者写建议或鼓励的话。,三、汇总得分, 签上评改人姓名和日期,佳 作 欣 赏,谢 谢!,
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