人教版思想品德七下第三课《走向自立人生》(自己的事自己干)ppt课件之一

1、这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？,树直立自强自立 藤攀附依赖他人,第三课 走向自立人生,自己的事自己干,第一框,（一）自立人生少年始,活动一：,看图分析,请看书上34页的插图， 小曦和萌萌的做法有什么不同？你赞同谁的做法？为什么？ 与小曦相比，萌萌身上存在着什么问题？,小曦的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较关心和体贴长辈。 而萌萌的做法说明了她的自立意识和自立能力差，对长辈的关心体贴不够。,缺少自立能力！,自立就是自己的事情自己干。,什么叫自立？,自立的生活表现在方方面面，从方方面面影响着我们的成长和发展,说说生活中你有哪些自立的表现?,活动二：展现自己,阅读课本P35，将这些自立表现进行归类： 属于个人的有： ； 属于家庭的有： ； 属于集体的有： ； 属于社会的有： 。 你能够做到其中的几项？,通过以上活动，你能得出什么结论？,P35,自立的范围,1 个人生活自立 2 集体生活自立 3 家庭生活自立 4 社会生活自立,独立地科学的安排自己的生活 自主地科学的安排自己的学习 自主处理自己所遇到

2、的社会问题,自立的主要表现,“我爸妈很有钱。我学习有家教指导，生活有保姆照料。样样不用我动手，事事无需心。所以，我根本不需要培养什么自立能力。”,你赞同她的想法吗？为什么？,说说你的观点,老师：小明，你为什么让妈妈帮着整理房间？ 小明：老师，我爸爸太忙了，实在没时间。,小 幽 默 整 理 房 间,解读,滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！ 陶行知,（二）人生需自立,为什么？,一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1 :10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。,二、人生需自立,说一说：你做过家务吗？经常做家务能让你得到哪些收获？,课本P36,1.培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质； 2.提高动手能力和解决问题的能力； 3.增强自信心； 4.培养责任心。,活动三：比一比，说一说,材料一： 各国儿童每天平均家务劳动是时间的比较,思考：以上图表，反映了中国儿童每天从事家务劳动的情况是怎样的？,中国儿童每天从事家务劳动的时间比较少，父母对孩子自立能力的培养不够重视。

3、,（1）上述各个国家中，父母教育孩子的共同之处是什么？,重视从小培养孩子的自立能力,（2）你认为培养自立能力对一个人的成长有什么意义？,材料二： 美国：父母让孩子自己修理、装配摩托车。农民孩子要割草、粉刷房屋、简单木工修理。,德国：法律规定，孩子到了14岁就要在家承担一些义务如替全家擦皮鞋等。,日本：全家去旅行，小孩都要背一个小背包。父母认为“这是他们自己的东西，应该自己背。”上学后，学生在课余时间到饭店端盘子、洗碗，到商店售货，照顾老人挣自己的学费。,活动四：案例分析,一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其母表示只能承担5000元，但这名大学生不服并上诉。但法院驳回上诉，维持原判。,乙：父母应当支付子女上大学的费用。,甲：父母不应当支付子女上大学的费用。,辩一辩,婚姻法规定：“父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利” 最高人民法院又规定：“不能独立生活的子女，是指尚在校接受高中及其以下学历教育，或者丧失或部分丧失劳动能力等非因主观原因而无法维持正常生活的成年子女。”,

4、总结人生需要自立的原因。,家庭和学校生活只是人生的起点。我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会。,原因一,自立可以锻炼我们的生活能力；锻炼我们心理和道德品质。我们从中可以得到很多益处。,原因二,如果我们不能从现在起，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会立足。,原因三,想一想：,自立对自己各方面成长有什么好处？,自立的重要意义(课本P36),自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。 在这个过程中，我们不断的完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识。 逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处。 积极融入社会，关爱社会，奉献社会。成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。,（一）自立人生少年始 （1） 自立的含义 （2） 自立的表现 （二）人生需要自立 （1） 自立的原因 （2 ）自立的意义,一、自己的事自己干,小结：,1(单）关于自立，下列说法错误的是 A.自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助 B.从学会走路开始，我们就获得了身体的自立 C.当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验

5、D.走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本自立的人生,A,巩 固 练 习,2.（多）人生需要自立。下列做法符合自立的是 （ ） A.早上自己起床 B.制订假期活动安排并切实执行 C.自己的自行车坏了要爸爸去找人修 D.和同学一起办好黑板报,ABD,故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，儿子长大后什么事都不让他干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿了，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但是等他们回到家里，儿子还是饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。,过分依赖父母，缺乏自理自立能力,(2)这事例告诉我们自立对一个人的成长、成功有着重要意义，请简要说明 。,（1） 儿子饿死的根本原因是什么？,课本P36,自我调查,你自己收拾房间吗？ 你的物品摆放通常很有条理吗？ 你自己洗衣服吗？ 你在家主动打扫卫生吗？ 你会做饭吗？ 你上每节课都能认真听讲吗？ 你课前能自觉预习，课后能认真复习吗？ 没有老师、家长的监督，你能独立完成作业吗？,自立箴言,月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。,教 师 寄 语,人生需自立 自立人生少年始 自立请于今日起 希望同学们自信自立 拥有未来美好的人生,作业布置,1.自立的含义和表现。 2.青少年为什么需要培养自立能力？,3. 自立重在行动。假如你遇到这些情形，请说出你的做法。 如果自习课班主任有事不在，我会： 如果父母外出不在家，我会： 如果做作业遇到不会做的题目，我会： 4.我的收获：,3. 自立重在行动。假如你遇到这些情形，请说出你的做法。 如果自习课班主任有事不在，我会： 如果父母外出不在家，我会： 如果做作业遇到不会做的题目，我会 ：,自觉地严格要求自己，遵守纪律，认真完成作业,自己做饭，料理自己的生活。,先复习已学过的知识，主动思考，再请教老师,

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