2 说和做——记闻一多先生言行片段
18页1、需要掌握的字的读音:,衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越,沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷,气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年,shui h di qi zhu,l qin kngkilnl ki,q du jing ku w,窥,从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃,即专心致志。,“作”,起的意思。诗兴不作,不是不做诗,而是写诗的兴致不起、不发。,既,已经。既往,过去。与过去完全不一样。,词语积累:,(国家、民族等)衰落,不兴旺。,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。,用心专注而深刻。,形容情绪、语调十分激动,说法十分畅快。,你能区分下列字吗?,臧克家 闻一多先生的说和做,闻一多先生画像,闻一多先生纪念馆,闻一多先生雕像,著有诗集红烛、死水。二十世纪三十年代后致力于学术研究,于周易、诗经、庄子、楚辞之研究卓有建树。,七子之歌是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗,共七首,分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾(湛江)、九龙、旅大(旅顺-大连)。,闻一多与臧克家:师徒、知己,1930年,26岁的青年诗人臧克家报考国立青岛大学(今山东大学),文学院院长兼国
2、文系主任闻一多出了两个作文题:一是你为什么投考青岛大学?,二是生活杂感,两题任选,而臧克家却把两题都做了。 他写的生活杂感只有三句话:“人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看作幻光,谁便沉入了无边的苦海!”这独具异彩的三句话“杂感”短小精悍却极富哲思,立即打动了主考官闻一多,闻一多咏诵再三拍案叫绝,破例给了他98分的高分。 结果,虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”,还是被青岛大学文学院破格录取了。,本文体裁,散文。人物回忆录。,整体把握,主要内容为何?可以分几层?过渡段或句是哪些?,本文记叙了闻一多先生的主要事略,表现他作为一名卓越的学者,一名革命家的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。,两部分之间的过渡句(78段),寻找本文最能概括闻一多其人 的词句:,闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 他,是口的巨人。他,是行的高标。,1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的? 2.综合这两个方面来看,闻一多先生是一个怎样 的人?(用课文原话回答) 3.由此来看,文章可分为几个部分?每个部分是 怎样衔接起来的?有何作用?,想一想,1.从学者的方面和革命家的方面来写的。,2.“言
3、论和行动完全一致”或“口的巨人,行的高标”,两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结,第八、九段开启下文。这样连缀紧密,脉络清楚,过渡自然,把两个方面的情况简明地并列提出,给读者以深刻印象。,第一部分(1-7)记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分(8-20)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。,你回答正确了吗?,思考:,1、闻一多先生做为“行的高标”,他做了什么?怎么做的? 2、闻一多先生做为“口的巨人”,他说了什么?怎么说的? 3、“说”与“做”背后共同的思想是什么?,写法学习,1、找出文中整齐的句式,朗读并学习。 2、文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?找出来,并说说这些描写的作用。,品味细节:文章标题为什么取“说和做记闻一多先生言行片段”?,闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说,做了不说,表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做,言行一致,表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面,高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。,品读课文,闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征,前后期有什么变化,又有什么共同的地方?,前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。 后期则投身于民主运动,敢于为人民讲话,面对凶残的敌人无所畏惧,视死如归,体现出民主战士的大勇,成为中国革命知识分子的楷模。 但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一名言行一致的志士仁人,他却是始终如一的。,1.理清课文层次,把握课文内容(指出,
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