2 说和做——记闻一多先生言行片段

需要掌握的字的读音：,衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越,沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷,气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年,shui hè dié qiè zhuó,lì qián kngkilínlí ki,qì du jing ku wù,窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。,“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。,既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。,词语积累：,（国家、民族等）衰落，不兴旺。,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。,用心专注而深刻。,形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。,你能区分下列字吗？,臧克家 闻一多先生的说和做,闻一多先生画像,闻一多先生纪念馆,闻一多先生雕像,著有诗集红烛、死水。二十世纪三十年代后致力于学术研究，于周易、诗经、庄子、楚辞之研究卓有建树。,七子之歌是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾（湛江）、九龙、旅大（旅顺-大连）。,闻一多与臧克家：师徒、知己,1930年，26岁的青年诗人臧克家报考国立青岛大学(今山东大学)，文学院院长兼国文系主任闻一多出了两个作文题：一是你为什么投考青岛大学？，二是生活杂感，两题任选，而臧克家却把两题都做了。 他写的生活杂感只有三句话：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看作幻光，谁便沉入了无边的苦海！”这独具异彩的三句话“杂感”短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多咏诵再三拍案叫绝，破例给了他98分的高分。 结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。,本文体裁,散文。人物回忆录。,整体把握,主要内容为何？可以分几层？过渡段或句是哪些？,本文记叙了闻一多先生的主要事略，表现他作为一名卓越的学者，一名革命家的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。,两部分之间的过渡句（78段）,寻找本文最能概括闻一多其人 的词句：,闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。,1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样 的人？（用课文原话回答） 3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是 怎样衔接起来的？有何作用？,想一想,1.从学者的方面和革命家的方面来写的。,2.“言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”,两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。,第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。,你回答正确了吗？,思考：,1、闻一多先生做为“行的高标”，他做了什么？怎么做的？ 2、闻一多先生做为“口的巨人”，他说了什么？怎么说的？ 3、“说”与“做”背后共同的思想是什么？,写法学习,1、找出文中整齐的句式，朗读并学习。 2、文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？找出来，并说说这些描写的作用。,品味细节：文章标题为什么取“说和做记闻一多先生言行片段”？,闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。,品读课文,闻一多前期和后期的思想品格上的主要特征，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？,前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。 后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。 但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。,1.理清课文层次，把握课文内容（指出,