18《将相和》(完美版)
111页1、,司马迁(前145或前135 前90年,卒于公元前90年,56岁终。)西汉史学家,文学家。字子长,司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。不久仕为郎中,元封三年(公元前108年)司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文历法及皇家图籍。因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了史记的撰写。,作者简介,司马迁,字子长,西汉著名的史学家、文学家。,史记我国第一部纪传体通史。 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。,鲁迅:史家之绝唱, 无韵之离骚。,史 记,12本纪,30世家,70列传,10 表,8 书,按年代记叙帝王言行和政绩。,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的沿革。,了解背景,战国是我国历史上的一个时期,当时比较强的国家有七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩,称为”战国七雄“,秦是最强的一个。课文中的第一个故事就发生在这一时期, 当时秦国正集中兵力攻打楚国,无暇顾及赵国,于是就只能用威胁的手
2、段占赵国的便宜。,教学目标: 1认识7个生字,会写9个生字。 2有感情地朗读课文。 3了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。,赵璧召诺,怯瑟拒诸荆,赵王 和氏璧 召集 商议 理直气壮 允诺 无价之宝 隆重 约定 击缶 完璧归赵 渑池会见 胆怯 鼓瑟 推辞 拒绝 攻无不克 战无不胜 能耐 诸位 负荆请罪 同心协力,11,12,13,14,上大(d)夫: 大夫是一种官职,分为上、中、下三级,“上大夫”是最高的一级。 上卿: “卿”是一种官职,分为上卿、中卿、下卿。上卿是廉颇在赵惠文王年时,因伐齐有功,被提升为上卿。如今蔺相如也封了上卿。由于是文官,上朝集会时,位置站在廉颇的右边。秦汉以前,以右为尊。所说蔺相如的职位比廉颇高。,平民上大夫上卿,和氏璧,璧,古代玉器的一种,平圆形,中间有孔。所以这个字是“玉”字旁。“和氏璧”指的是用楚国人卞和氏发现的一种玉制成的璧,因其珍奇且来历不凡,被公认为世间至宝,价值连城,这也是秦王不惜用15座城为诱饵骗取它的原因。,“璧” ?(和氏璧)什么是璧?,18,19,(1)课文中出现了那些人物?,(2)
3、课文主要讲了一件什么事?,(3)它由几个独立的小故事组成的? 你能给出小标题吗?,读读 想想,“将”指_ “相”指_ “和”的意思是 _ 从“和”字可以 推想出什么?,“将”指 廉 颇 “相”指 蔺相如 “和”的意思是 和好 团结 从“和”字可以 推想出什么?,蔺相如,廉颇,25,将相不和,这是一个流传了千百年的动人故事,是我国历史上光彩不灭的佳话。,思考题:,找找看,从哪段可以看出他们两个人不和?,我廉颇攻无不克,战无不胜,立下 许多战功.他蔺相如有什么能耐,就靠 一张嘴,反而爬到我头上去了.,默读课文: 课文写了哪三个故事?分别在哪些自然段。用小标题的形式概括出来。 自己思考后将答案写在练习本上; 小组交流,使语言更加准确精炼。,一、初读课文、整体感知,完璧归赵(110),渑池之会(1115),负荆请罪(1618),课文主要讲了廉颇和蔺相如由 “和”到“不和”再“和好”的故事。这 个故事发生在_时候,主要讲了 _,_,_ 三个故事。,战国,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,完璧归赵,二、重点导学,阅读故事“完璧归赵”,学习要求: (1)仔细、快速地读第一个小故事,想想故事的起因、经过、
4、结果各是什么? (2)用“”画出描写蔺相如言行的句子读一读,说说蔺相如有哪些性格特点? (3)有感情地朗读,故事完璧归赵,地点,事件,起因,时间,经过,结果,第一步:找出故事的六要素,人物,故事完璧归赵,地点,人物,事件,秦国,秦王、蔺相如,秦王想以城骗璧,时间,战国时候,蔺相如智斗秦王,完璧归赵封大夫,第一步:找出故事的六要素,起因: 经过: 结果:,故事完璧归赵,性格特点,怎么做(言、行),主要人物,第二步:读故事情节,品人物性格,当满朝文武为难时,蔺相如挺身而出。,勇敢自信,行动,“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果 秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给 他;如果他不肯交出十五座城,我一定把 璧送回来。那时候秦国理屈,就没有动兵 的理由。”,勇敢自信、胆识过人,深谋远虑、胸有成竹,语言,我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他,如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。到时候秦国理屈,就没有动兵的理由了。,指导朗读,秦王双手捧住璧,一边看一边称赞, 绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步说:“这块璧有点小毛病,请让我指
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