【解析版】江苏省镇江市2018-2019学年高一上学期期末考试物理试题 word版含解析
17页1、2018-2019学年江苏省镇江市高一(上)期末物理试卷一、单项选择题:1.在国际单位制中,下列单位中属于基本单位的是()A. 米/秒 B. 米/秒2 C. 千克 D. 牛顿【答案】C【解析】【详解】米/秒、米/秒2、牛顿都是国际单位制中的导出单位,千克是基本单位。故C正确,A、B、D错误。故选:C。2.决定惯性大小的因素是物体的()A. 质量 B. 速度 C. 加速度 D. 动能【答案】A【解析】【详解】质量是惯性的唯一衡量依据,质量大物体的惯性大,质量小物体的惯性小。与其他任何因素无关。故A正确。故选:A。3.如图所示,儿童离开蹦床后向上运动的过程中()A. 动能增加,重力势能减小B. 动能增加,重力势能增加C. 动能减小,重力势能减小D. 动能减小,重力势能增加【答案】D【解析】【分析】根据速度的变化分析动能的变化,根据高度的变化分析重力势能的变化。【详解】儿童离开蹦床后向上运动的过程中做匀减速直线运动,速度减小,则动能减小。高度增大,则重力势能增加,故ABC错误,D正确。故选:D。【点睛】解决本题的关键要掌握动能和重力势能的决定因素,也可以根据功能关系分析。4.风洞实验如图所示
2、,风洞喷出竖直向上的气流将实验者向上加速“托起”。则实验者在此过程中()A. 处于失重状态B. 运动状态保持不变C. 所受重力小于气流对人的“托力”D. 所受重力的反作用力是气流对人的“托力”【答案】C【解析】【分析】实验者加速向上运动,合力向上不为零,以人为研究对象,分析其受力情况即可,加速度向上,处于超重,加速度向下,处于失重。【详解】ABC、实验者加速向上运动,速度增大,合力向上不为零,受气流的力大于重力,处于超重状态,故AB错误,C正确;D、地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是作用力和反作用力,大小相等,故D错误;故选:C。【点睛】分析受力时,首先要明确研究对象,应分析研究对象的受力情况,而不是分析其施力情况,知道如何判断物体处于超重还是失重状态,属于基础题。5.如图所示,一个质量为m的物体静止在倾角为的斜面上,重力加速度为g。则该物体()A. 受到的弹力大小为mgsinB. 受重力、弹力和摩擦力的作用C. 受到的摩擦力大小为mgcosD. 没有相对斜面向下运动的趋势【答案】B【解析】【分析】对物体受力分析,处于三力平衡状态,根据平衡条件,利用正交分解法列式求解支持力和静摩擦力
3、。【详解】ABC、对物体受力分析,受重力、支持力和静摩擦力,如图所示:根据平衡条件,有:Nmgcos,fmgsin,故AC错误,B正确;D、根据摩擦力产生条件,物体相对斜面有向下运动的趋势,故D错误;故选:B。【点睛】本题是力平衡问题,关键是根据平衡条件列式求解,利用正交分解方法解体的一般步骤:明确研究对象;进行受力分析;建立直角坐标系,建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上,将不在坐标轴上的力正交分解;x方向,y方向分别列平衡方程求解。6.如图所示,质量为m的足球用三根轻质细绳OA、OB和OC悬挂,其中OB绳与竖直方向的夹角为(45),重力加速度为g。则OA绳中拉力大小为()A. mg B. mgsin C. mgcos D. mgtan【答案】D【解析】【分析】以结点O为研究,分析受力情况,根据平衡条件求两根绳上的拉力大小。【详解】以结点O为研究对象,受力图如图。根据平衡条件得:T1mgtan,故OA绳中拉力大小为mgtan。故ABC错误,D正确。故选:D。【点睛】本题首先要选择研究对象:结点O;其次关键是作好力图,运用正交分解法解答,也可以根据合成法研究。7.如图所示,质量
4、分别为m、M的A、B两木块叠放在水平地面上,A与B之间的动摩擦因数为在水平拉力F的作用下,A和B相对静止一起向右做匀速直线运动,重力加速度为g。则A受到的摩擦力大小是()A. mg B. 0 C. F D. (m+M)g【答案】B【解析】【分析】由于小车和木块一起作无相对滑动的匀速运动,所以小车和木块的速度相同,对小车和木块受力分析,根据平衡条件可以求得摩擦力的大小。【详解】A和B相对静止一起向右做匀速直线运动,对A受力分析,重力与支持力,没有摩擦力,若有摩擦力,则A不可能处于平衡,故B正确,ACD错误。故选:B。【点睛】当分析多个物体的受力、运动情况时,通常可以采用整体法和隔离法。8.我国自主研制的大飞机C919试飞期间,伴飞飞机与C919朝同一方向沿直线匀速飞行。题图为伴飞飞机上的科研人员某时刻通过舷窗所看到的C919图景,已知伴飞飞机的速度比C919的大。则一段时间后科研人员看到的图景可能是()A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】判断一个物体的运动情况,一定是相对参照物而言,选择不同的参照物,物体的运动情况会不一样。【详解】飞机C919试飞期间,飞行高度相同,伴飞飞
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