【解析版】安徽省芜湖市2019届高三上学期期末考试理综生物试题 word版含解析

1、芜湖市20182019学年度第一学期期末学习质量检测高三理科综合能力测试试卷1.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A. 静息状态，K+跨过细胞膜到神经元内属于被动运输B. 溶酶体内有多种水解酶，但是不会破坏自身结构C. 分泌蛋白的合成、加工和运输离不开内质网的作用D. 液泡膜与细胞膜的结构相似，但它们的通透性不同【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对物质跨膜运输的方式、细胞器的结构与功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】神经细胞内的K浓度明显高于膜外，静息状态，K+跨过细胞膜到神经元内是逆浓度梯度进行的，属于主动运输，A错误；溶酶体内有多种水解酶，但因溶酶体膜含有各种不同酸性的、高度糖基化的膜整合蛋白等成分，使得溶酶体内含有的多种水解酶不会破坏自身结构，B正确；分泌蛋白在附着在内质网上的核糖体中合成后，由内质网进行初步的加工，而后形成囊泡，包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体，因此分泌蛋白的合成、加工和运输离不开内质网的作用，C正确；液泡膜与细胞膜的结构相似，但它们的化学组成上存在差异，导致二者的通透性不同，D正确。2.下列有关生物学实验的叙述，正确的是A.

2、 借助血细胞计数板，利用同位素标记法测算培养液中酵母菌的总数B. 在制作减数分裂模型时，至少要制作4个长度一致的同色染色单体C. 在模拟性状分离比时，每个桶里装入大小不同、数量相等的两种球D. 用甲基绿吡罗红染液对细胞染色，细胞核、细胞质分别被染成绿色和红色【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对探究培养液中酵母菌种群数量的变化、建立减数分裂中染色体变化的模型、性状分离比模拟实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验的相关知识的识记和理解能力。【详解】借助血细胞计数板，采用抽样检测的方法估算培养液中酵母菌的总数，A错误；在制作减数分裂模型时，至少要制作4个同色染色单体，其中2个长度相同且较短，另外2个长度相同且较长，B错误；在模拟性状分离比时，两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，这两个小桶内的球分别代表雌、雄配子，因此每个桶里应装入大小相同、数量相等的两种球，C错误；DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，因此用甲基绿吡罗红染液对细胞染色，细胞核、细胞质分别被染成绿色和红色，D正确。3.为大力推进生态农业

3、建设，我国各地涌现新型稻田基地。利用鸭子取食稻田里的杂草和福寿螺等害虫，不仅减少农药的使用，而且鸭子品质更优。鸭子粪便可以肥田，使水稻健康生长。下列说法错误的是A. 将鸭子引入水稻田里，原有的食物链营养级可能增加B. 与传统稻田相比，新型稻田中福寿螺种群的K值会减小C. 在鸭粪被植物利用过程中，其能量进入植物体内D. 该生态系统中，鸭子和水稻不是互利共生的关系【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对食物链、种群数量的变化、生态系统的能量流动、种间关系等相关知识的识记和理解能力。【详解】将鸭子引入水稻田里，鸭子取食稻田里的杂草和福寿螺等害虫，原有的食物链营养级可能增加，A正确；与传统稻田相比，由于引入的鸭子取食福寿螺，所以新型稻田中福寿螺种群的K值会减小，B正确；在鸭粪被植物利用过程中，鸭粪中的有机物被分解者分解，其中的能量以热能的形式散失到环境中，C错误；该生态系统中，鸭子和水稻不是互利共生的关系，D正确。4.果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性。将孵化后基因型AA的长翅蝇幼虫，放在3537（正常培养温度为25）环境中处理一定时间后，表现出残翅性状。现有一只残翅雄

4、果蝇，让该果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇交配，孵化的幼虫在正常的温度环境中培养，观察后代的表现。下列说法不合理的是A. 残翅性状可能受基因组成和环境条件的影响B. 若后代出现长翅，则该果蝇的基因型为AAC. 若后代表现均为残翅，则该果蝇的基因型为aaD. 基因A、a一般存在于同源染色体的相同位置【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因与性状的关系、基因的分离定律、等位基因的内涵等相关知识的识记和理解能力。【详解】基因A 控制果蝇的长翅性状，但将孵化后基因型为AA的长翅果蝇幼虫放在3537（正常培养温度为25）环境中处理一定时间后，却表现出残翅性状，这说明残翅性状可能受基因组成和环境条件的影响，A正确；现有一只残翅雄果蝇（aa或A_），让该果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇（aa）交配，孵化的幼虫在正常的温度环境中培养，若后代出现长翅，则该果蝇的基因型为AA或Aa，若后代表现均为残翅，则该果蝇的基因型为aa，B错误，C正确；基因A、a为一对等位基因，等位基因一般存在于同源染色体的相同位置，D正确。5.为了研究温度对某种酶活性的影响，设置了三个组别：A组（20）、B

5、组（40）和C组（60），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。下列叙述错误的是A. 该实验为对比实验，通过对比可以看出温度条件对该酶活性的影响B. 生物体内酶的化学本质是蛋白质或RNA，具有高效性、专一性等特性C. 在t2时，若向C组反应体系中增加底物，则在t3时C组产物总量不变D. 在t3后，若向A组反应体系中增加少量的同种酶最终产物浓度会增加【答案】D【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对影响酶促反应的因素等知识要点的理解和掌握情况，以及曲线分析能力。【详解】依题意可知：本实验设置了三个实验组，通过对结果的比较分析来探究温度对某种酶活性的影响，因此该实验为对比实验，通过对比可以看出温度条件对该酶活性的影响，A正确；生物体内绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，即酶的化学本质是蛋白质或RNA，酶具有高效性、专一性等特性，B正确；C组对应的温度条件为60，在t2之前产物浓度已经达到最大值，说明酶已经变性失活，所以在t2时，若向C组反应体系中增加底物，则在t3时C组产物总量不变，C正确；产物的最大值只与底物的量有关，与酶的活性无关，在t3后，若向A组反应

6、体系中增加少量的同种酶，但因底物的量没变，所以最终产物浓度不会增加，D错误。6.物质B与碱基T的结构相似，可替代碱基T参与DNA的复制。两条单链均含有物质B的DNA（记为BB）可被染成浅色，一条单链含物质B的DNA（记为BT）能染成深色，而不含物质B的DNA（记为TT）不被染色。下图是用物质B处理蚕豆根尖细胞后，在不同细胞周期观察到的某条染色体的三种图像。下列分析正确的是A. 物质B掺入DNA的过程主要发生在根尖细胞的分裂中期B. 甲图的染色单体均为BT型，两染色单体的物质B含量一般相同C. 甲图的染色单体复制成乙的事实支持DNA的半保留复制学说D. 乙、丙图染色体最早出现在蚕豆根尖细胞的第二个细胞周期中【答案】C【解析】【分析】本题以图文结合为情境，综合考查学生对有丝分裂过程、DNA分子半保留复制特点的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】物质B与碱基T的结构相似，可替代碱基T参与DNA的复制，而DNA的复制发生在有丝分裂的间期，可见，物质B掺入DNA的过程主要发生在根尖细胞的分裂间期，A错误；由题意“一条单链含物质B的DNA（记为BT）能染成深色”可知：甲图的染色单

7、体均为BT型，但两染色单体的物质B含量不一定相同，B错误；甲图的染色单体含有的DNA为一条单链含物质B的DNA，依据DNA分子的半保留复制，该DNA复制后形成的两个子代DNA，其中之一为一条单链含物质B的DNA，另一个为两条单链均含有物质B的DNA，前者所在的染色单体被染成深色，后者所在的染色单体被染成浅色，因此甲图的染色单体复制成乙的事实支持DNA的半保留复制学说，C正确；依据DNA分子的半保留复制可推知：乙图染色体最早出现在蚕豆根尖细胞的第二个细胞周期中，丙图染色体最早出现在蚕豆根尖细胞的第三个细胞周期中，D错误。7.湿地指天然或人工形成的沼泽地等带有静止或流动水体的成片浅水区。请回答下列问题：（1）湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面发挥重要作用，这体现了生物多样性的_价值。（2）湿地生态系统中的蛇能够利用舌感知田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据蛇的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够_，维持生态系统的稳定。（3）呼吸量与同化量的比值反映了能量散失率。田鼠是一种恒温动物，它的能量散失率大于蛇的能量散失率，原因是_。【答案】 (1). 间接 (2). 调节生物的种间关系 (3).

8、 田鼠是恒温动物，需要消耗更多的能量来维持体温，所以能量散失率高【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对生物多样性的价值、生态系统的信息传递、体温调节等相关知识的识记和理解能力。【详解】(1) 湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面发挥重要作用，这是生态功能的具体体现，即体现了生物多样性的间接价值。(2) 蛇能够利用舌感知田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据蛇的气味或行为躲避猎捕，这说明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(3) 蛇是变温动物，而田鼠是恒温动物，恒温动物需要消耗更多的能量来维持体温，所以田鼠的能量散失率大于蛇的能量散失率。【点睛】理清生物多样性的价值的种类、生态系统的信息传递的作用、生物体热量的来源等相关知识，据此对各问题情境进行分析解答。8.为研究不同浓度的NaCl溶液对番茄植株光合作用的影响，某研究小组选取若干正常生长且长势相同的番茄植株作为实验材料，实验所用的NaCl溶液浓度分别为0、50、100、200、300 mmol/L，在其他实验条件相同且适宜的情况下进行实验，实验结果如图。回答下列问题：（注：相对值各浓度下所测数值/对照组所测数值）

9、（1）测定叶片中叶绿素的含量，应取新鲜叶片，加入_溶剂进行研磨，为防止叶绿素被破坏，应加入少量的_。（2）净光合作用速率常用单位叶面积、单位时间内二氧化碳的吸收量或氧气的释放量表示，除此之外还可以用_变化量表示。（3）据图分析，实验组的净光合作用速率低于对照组，推测可能的原因有（答出两点即可）_。【答案】 (1). 无水乙醇 (2). 碳酸钙 (3). 单位叶面积、单位时间内有机物（干重） (4). NaCl抑制叶绿素的合成，导致吸收光能减少，光合作用光反应速率降低；NaCl抑制气孔导度，二氧化碳吸收减少，光合作用暗反应速率降低【解析】【分析】本题采用图文结合的形式，考查学生对绿叶中色素的提取、光合作用过程及其影响因素等相关知识的识记和理解能力，以及对实验结果的分析能力。【详解】(1) 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，所以测定叶片中叶绿素的含量，应取新鲜叶片，首先用无水乙醇提取叶片中的色素。为防止叶绿素被破坏，在研磨时，应加入少量的碳酸钙。(2) 光合作用是指绿色植物，通过叶绿体，利用光能，将CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并且释放出O2的过程。可见，净光合作用速率除了常用单位叶面积、单位时间内CO2的吸收量或O2的释放量表示外，还可以用单位叶面积、单位时间内有机物（干重）变化量表示。(3) 分析曲线图可知：随着NaCl浓度的增加，气孔导度与叶绿素含量均逐渐降低，据此可推知，实验组的净光合作用速率低于对照组的原因可能有：NaCl抑制叶绿素的合成，导致吸收的光能减少，光合作用光反应速率降低；NaCl抑制气孔导度，使二氧化碳吸收减少，光合作用暗反应速率降低。【点睛】本题的

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