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第10课 “解放者”的风采教案2北师大版

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1、 “解放者”的风采教学课题教学目标1.简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。2.概述玻利瓦尔反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。教学重点拉美独立运动的过程，拉美独立运动的意义，玻利瓦尔。教学难点“三角贸易”，拉美独立运动的进程。教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、导入新课由哥伦布的航海导入新课。二、自主质疑指导学生阅读，完成知能导航。三、交流展示展示自学成果。四、互动探究殖民掠夺面面观步骤一：收集材料，奠定探究基础材料一：非洲到处在流血过去住着人的村落现在变成一片废墟那些修建村落、耕田种地的人们到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶到来时逃走了，那些侥幸逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区迁居到人迹罕至、野兽出没的深山老林，过着刀耕火种的原始生活。材料二：欧洲英国利物浦港口异常繁忙，大批商船拥挤，许多殖民者将黄金带回家园，成为资本家探究1：材料一反映的主题是什么？材料二说明了什么？步骤二：情景再现罪恶的“三角贸易”图一“三角贸易”航线图二被抓获的黑奴图三黑奴运抵美洲探究2：写出图一中“三角贸易”的

2、主要航程。假如你是一位非洲黑人，说出你在图二、图三过程中的所见所闻。步骤三：透视现象揭示殖民掠夺的本质马克思说：“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”欧洲资产阶级在贩卖黑人奴隶的过程中，“丢掉了最后的一点羞耻心和良心”。探究3：在海外，欧洲的资本原始积累建立在什么基础上？从哪里可以看出资本原始积累的血腥性质？欧洲资产阶级“丢掉了最后的一点羞耻心和良心”具体指什么？联系“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，想一想，做人的良知是什么？五、矫正反馈1下列关于拉丁美洲独立革命的叙述，不正确的是（）。A1822年，西班牙王子佩德罗宣布巴西获得独立B玻利瓦尔和圣马丁分别是南美洲重要革命领袖C革命的对象都是西欧殖民者D1826年，多数西属拉美地区都建立了独立的国家2拉美独立运动中，被誉为“解放者”的领导人是（）。A玻利瓦尔 B圣马丁C伊达尔哥 D苏克雷3独立前的巴西是哪个欧洲国家的殖民地？（）。A西班牙 B葡萄牙C英国 D法国4为了纪念玻利瓦尔而以他的名字命名的国家是（）。A巴西 B阿根廷C玻利维亚 D委内瑞拉回顾阅读、填空展示在预习的基础上开展小组合作，进行探究。进行检测板书设计：经济：掠夺原因：300年的殖民统治实质政治：奴役、屠杀三角贸易影响 “解放者”的风采根本原因：西班牙殖民者在拉美的大肆掠夺和残暴统治西属拉美领导人：玻利瓦尔（南美“解放者” 玻利维亚）结果：解放了西班牙在南美洲的殖民地作业布置：完成伴你学教学反思：

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