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八年级政治下册第13课关爱大自然学案鲁教版 (9)

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1、八年级政治下册关爱大自然从我做起学案（鲁教版）课型课型新授课授课时间年月日执笔人总第课时相关标准陈述自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。学习目标1情感、态度、价值观：热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；2能力：爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。3知识：了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性。评价活动方案1阅读材料等和小组内同学交流探讨。2纸币形式完成练习。教学活动方案随记【创设情境】“大自然是和谐的、美丽的、富饶的、慷慨的，而这一切都源于生物的多样性。我国能否与大自然和谐相处，能否走可持续发展之路将直接影响全球的未来，选择在你我手中。播放关爱自然的视频。设问：1.视频中哪些方面做到了关爱自然？2.同样的情境发生在你身上，你的选择是什么？【确立目标】保护大自然、善待大自然、从我做起，与大自然和谐相处。教学活动方案随记【自主学习】1多媒体课件展示自学课本，独立完成学习任务：（1）通过自学你收获了哪些知识？（2）在自学中，你还存在哪些疑问？2自学课本P4148，完成下列任务：（1）保护生物多样性的意义是什

2、么？应怎样保护生物多样性？（2）人类为什么要善待大自然？该怎样善待大自然？（3）人类为什么要美化大自然？该如何美化？【合作交流】1 物种的消失给人类带来什么危害？2 保护生物多样性有什么意义？我们该如何对待自然界的各种生物？3 保卫滇池的“环保狂人”张正祥，他的事迹对你有什么影响？我们应该为保护自然做点什么？【分组展示】背景材料：临近中考，爸爸妈妈担心孩子用脑过度，带小李到野味饭店吃饭，桌上摆的有青蛙、野鸡、娃娃鱼、穿山甲等野生动物及国家保护动物。1请你猜想小李会说什么？2他的爸爸妈妈会怎么说？3饭店老板会说什么？4小组成员合理编写剧情。用课本剧表演的形式进行小组展示。教学活动方案随记【释疑解惑】1为什么说尊重生命，就是保护人类自己？剖析：我们生活的地球上存活着形形色色的生物，而人类也正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才得以在这个星球上生存、繁衍。当我们品尝着鲜美的瓜果，穿着暖和的皮衣棉裤时，可曾想到这些是生物多样性给我们奉献的硕果。保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就是保护人类自身。为了我们人类的未来，我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物，尊重每一个

3、生命。2法律在保护环境中起什么作用？剖析：（1）法律作为调整人们关系的特殊行为规范，具有强制性，对环境保护有重要的保障作用。只有依靠法治，才能保证保护和治理环境的行为全民化、规范化、制度化，防止松严不一，防止地方保护主义。（2）只有依靠法治，才能确保有令则行，有禁则止，防止违法犯罪行为的滋生蔓延；只有依靠法治，才能保证政策的稳定性和连续性，做到不因领导人的更替而改变，不因领导人的注意力和意志的转移而改变。同时其他手段的实施也才有保障。我国环境保护法律体系：以宪法为龙头，以环境保护法为主体，以大批专门法规为重点，以地方性法规条例和实施细则为主要措施，使整个保护环境的事业规范化、制度化、法律化、持久化。【巩固训练】1.为什么要保护大自然？（1）为了我们自己，也为了人类的未来，我们应该学会_地对待地球上的每一种生物，保护_。（2）大自然是我们人类赖以生存和发展的_，是生命的摇篮，是我们共同的_。（3）正确处理人与自然的关系，做到与自然和谐相处，不仅需要遵守人与自然的_，尊重生命，_，美化自然，还需要_，依法保护大自然。答案：平等生物的多样性物质基础家园道德规范善待自然法律保障2.以实际行动保

4、护环境第一，提高。要心中有环境，时时处处想到环境保护，要知道环境污染和破坏的_。通过了解我国环境形势的严峻性，防止环境污染与破坏的紧迫性，在头脑中牢牢树立保护环境的观念。第二，增强_。这就要求我们青少年在环境保护方面教学活动方案随记要知法、懂法、用法、护法。要了解我国有关环境保护的_，要严格律己，绝不做污染环境的事，发现污染破坏环境的行为要举报，敢于同违反环境保护法律的行为作斗争，学会用法律武器维护自己的环境权益，保护我们的家园。第三，_。我们要为保护环境做_的事。例如，搞好学校和家庭的清洁卫生，美化生活环境，参加保护环境的义务劳动。答案：环保意识严重危害法制观念法律法规环保行动力所能及3.依法保护环境保护环境，不仅需要遵守人与自然的道德规范，还需要_保障，依法保护大自然。我国十分重视环境保护的立法、执法工作。我国已形成了以_为基础、以_为主体的环境保护法律体系。这为保护、治理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策的实施。1989年颁布的中华人民共和国环境保护法是我国环境保护的基本法，在我国环境保护法律体系中占有_地位。答案：法律宪法环境保护法核心【拓展提升】为什么关爱大自然，需要保护物种的多样性？剖析：生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。人类从生物多样性中得到了所需的全部食品、许多药物和工业原料。物种为人类提供了食物来源，作为人类基本食物的农作物、家禽和家畜等均源自野生动植物。物种多样性对科学技术的发展是不可或缺的，生物多样性是维持生态平衡的必要条件，某些物种的消亡可能会引起整个系统失衡甚至崩溃，直接威胁到人类生存。因此，人类作为自然生态系统的一个链条，关爱大自然，保护物种的多样性，就是保护人类自身。【作业布置】为了更好的落实本课知识， 6月5日是“世界环境日”，为响应“低碳生活”，请你写出4个“低碳方式”的做法与同学交流分享。

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