unit 2 topic 3（section a）导学案（仁爱版七年级上册）
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1、Unit2 Looking DiferentTopic3 Whose jacker is this?Section A学习目标：1知识(1)Learn some possessive pronouns and other new words:mine whose hers our ours their theirs yours then bike cat banana baby bag shirt(2)Talk about possessions:Is this your cap?No, its not mine.Whose cap is it, then?Its Sallys.Whose shoes are those?Theyre our shoes. Theyre ours.2方法 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词3情感 学习描述物品归谁所有,懂得爱护自己的物品。学习重点 物主代词学习难点及突破策略：学习难点：名词性物主代词突破策略：抓住名词性物主代词大多数以s结尾的特点，与形容词性物主代词相对照。学习流程：【阅读质疑 自主探究】一走入新课讲台上有几位同学的文具盒，请你用英
2、语与你的同桌问答猜出分别是谁的。如：Whose pencio-box is it?Its Sallys.二阅读提示1：阅读教材41-42页内容找出物主代词及你不认识的单词。_-三 阅读提示21.读对话1a和2a，找出含有whose的句子。_2.再读对话完成2b 和3.【多元互动 合作探究】1.和同桌分角色朗读对话1a，并编一个相似的对话.2.读2a,小组讨论，总结名词性物主代词和形容词性物主代词的关系。_3.将自己不理解的问题与本小组同学交流讨论，将你的收获写下来_4.再读对话完成2b 和3.【训练检测 目标探究】1. 写出下列词对应的形容词性物主代词或者名词性物主代词。my_ yours_ our_ his_ _her_ theirs_2根据汉语提示完成句子。 （1） This dog is_.（他的）（2）This book is _.（我的）（3）These are _chairs.(我们的)(4) Those pens are _.（他们的）(5) _is the cap? (谁的)【迁移运用 拓展探究】学习链接1;搜集学过的含有形容词性物主代词的句子，并用名词性物主代词代替。学习链接2：请与你的同桌运用本节课的句型和相关知识点做有关物品归属的交际表演。_学后反思:_
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