一年级音乐下册 第9课《娃哈哈》教案3 湘艺版
3页1、娃哈哈教案活动目标:1、理解歌词内容,感受音乐欢快、活泼的特点;2、初步了解新疆舞的特点,随音乐大胆的表演;3、体验跳集体舞的乐趣。活动准备:1、学习基本动作“手挽花”“踏踮步”;2、在生活环节中欣赏歌曲哇哈哈;3、音乐磁带、录音机、歌舞视频、挂图。活动过程:一、谈话导入师:孩子们国庆节放假的时候你们去哪儿玩了?学生:我去了.玩。(公园、动物园、大超市等)。师:哦,小朋友们去了那么多的地方啊,那今天呢,老师也带你们去一个美丽的地方,来,欣赏歌舞的录像带,激发幼儿学跳舞的兴趣。1、师:(出示图片大草原)开起我们的小火车,听着音乐出发(“火车快开,火车快开,开过小山、渡过小溪,不知跑了几百里”)嘀.看我们来到了哪里?“山.”老师带你们来到了美丽的大草原,看大草原上有什么?(看图片)“有羊、奶牛.”我们刚才看到大草原上有羊、奶牛、山、小朋友、草;草原上还有美丽的小朋友,小朋友和我们穿的衣服不一样。那小朋友们一定想知道他们的舞蹈和我们一样吗? 好,请小朋友欣赏一段舞蹈,请小朋友仔细看。观察是哪个民族的舞蹈?(播放视频)。2、那你们觉得新疆的小朋友在跳舞时怎样跳的?你们知道这个民族的人最擅长什么
2、?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢?师小结:新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族,故新疆素有歌舞之乡的美称,新疆乐曲的旋律优美动听,节奏活泼鲜明,情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美,动作也很漂亮,新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合,传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征,以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀,形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。3、师:那你们最喜欢哪一个动作?(让同学们分别上台表演)教师随同学们的表演重点引导练习,手腕花、踏踮步等动作,并让表演的同学们当小舞蹈家教给其他小朋友,让全班小朋友一起表演。4、在游戏中学习新疆舞的动作。师:你们都喜欢新疆舞吧!让我们呀先来做个游戏好吗?师:游戏的名字叫超级模仿秀。游戏的规则是这样的,我做什么动作你就模仿。看谁模仿地最像。师:前几天我们学习了一首欢快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字啊?师:让我们再来一起听一听!教师随着娃哈哈音乐做新疆舞动作,并不断变化。 同学们学老师边听音乐边模仿动作。 欢快地维吾尔族儿歌为小朋友创造了一个快乐的气氛。模仿教师的动作吸引了他们的注意力,引起他们兴趣。5、坐地毯上休息记一记新疆常用的动作,有什么最特别的地方?二、引导同学们将创编的舞蹈动作进行表演。1、同学们创编动,同学们自由舞蹈娃哈哈。师:今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作,这首歌曲有两段,每一段的歌词都不一样,我们小朋友就选出我们喜欢的动作,表演歌曲哇哈哈吧!随音乐老师和孩子们自由表演。小朋友们表演的真好!让我们再来表演一遍吧!2、分组表演。师:你们表演的真棒!表演都很出色,我们来分组表演吧? 老师把小朋友分成三组,教师提出表演要求,表演要用刚才我们想出来的舞蹈动作要注意音乐的节奏。(幼儿分组表演)。师:三组小朋友都表演的不错!老师在提一点小小的建议:在第二段音乐间奏的时候,摆一个造型。我来拍照,看看哪一组的小朋友表演的最好!能不能做到?(幼儿表演)。教师带同学们将联系的动作串起来,随歌曲完整跳舞,重点提醒同学们注意表现出小朋友舞蹈的欢快、活泼。3、集体表演。师:今天,小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈,你们高兴吗?我们一起跳个欢乐的新疆舞吧! 引导同学们围成圆圈完成舞蹈,体验跳集体舞的乐趣。三、活动延伸。到小舞台给同学们提供维吾尔族服饰、帽子,鼓励同学们着装表演。3
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