一年级美术上册 第15课《小小水果店》教案 浙美版
3页1、15、小小水果店教学目标:1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型,体验材料带来的美感。2、引导学生进行大胆想像创造,培养学生实践能力和自主创新能力。3、鼓励学生在创作的过程中,发扬团结协助的精神。教学重点:引导学生进行大胆想像创造,利用橡皮泥制作各种水果,培养学生的实践能力,想像能力和自主创新能力。教学难点:引导学生突破常规水果的造型与色彩,进行大胆地想像与创造。教具准备:实物投影仪、课件香甜的水果、梨子、香蕉、桔子、橡皮泥、牙签、垫板。学具准备:橡皮泥、牙签、垫板、尺等。情境设计:“小小水果店”的店面、香甜的水果板书。教学过程:一、激趣导入:1、今天,我是到龙泉小学和一、一班的同学们交朋友的,为了表达老师的诚意,老师给小朋友们带来了一份礼物,瞧,想不想知道里面有些什么呢?请小朋友闭上眼睛上来摸一摸、猜一猜。你能告诉大家你是怎么猜到的吗?2、原来,今天老师带来的是香甜的水果(板书)。老师和小朋友们一样特别爱吃水果,所以老师开了一家“香甜水果店”,除了小朋友们摸到的水果外还有好多好多,跟老师一起去看看吧。(多媒体出示水果图片)以游戏行事请学生来介绍出示的水果。二、发展尝试阶段:1、通过观察
2、我们知道水果有各种不同的种类、颜色、形状、并且还非常有营养,对我们的成长是很有益处的。要是每个小朋友都有自已的“小小水果店”该多好啊,不过想开水果店可不是件容易的事,老师要考考大家,你能用橡皮泥来制作水果吗?每个小朋友做一个你喜欢的水果,做完后要介绍你用了什么方法来制作的。多媒体出示要求:1、模样像。2、颜色鲜艳。学生尝试制作。2、哪个小朋友到前面来带着你的小水果告诉大家你是怎么制作的。学生介绍自己作品的制作方法、过程,并用完整的语言表达。老师总结制作方法。团成球象什么,搓成条,压成饼,捏成点。3、看来小朋友们开一家普通的水果店是没有问题了,可是你怎么使你水果店的水果更特别、更有趣、更有创意呢?现在就请我看一下老师水果店里的特别、有趣的水果。课件展示,看了老师店里的特别水果,也请你把自己水果店里的水果变变变! 学生讨论、交流。(出示多媒体,引导学生对水果进行打扮、装饰,运用拟人等方法突破水果常规进行想像、创造。)三、实践阶段:过渡句:老师为小朋友们准备好了“小小水果店”的店面,店里的水果就要靠小朋友们用你灵巧的双手和聪明的大脑来创造了。为了让小朋友们开好水果店老师还要带领大家香甜看看哪里的水果,老师为小朋友们准备好了“小小水果店的摆放店面。店里的水果就要靠小朋友们灵活的双手向大家展示出来。(向小组发水果店牌,组织学生在小组内选出店长一名,组织协调样品的展示。)1、一组小朋友合作开“小小水果店”并选出店长来协调每个学生的分工任务。体现团结协助精神。2、教师总结制作要求(多媒体):四、评析阶段:过渡句:“小小水果店”开张了(多媒体),谁要买水果啊?每组选一位同学为代表到其他组选购水果,你要说出为什么要买这个水果,它好在哪里。通过买自己喜欢的有创意的水果的游戏对作品进行评价。你为什么买这个水果?它好在哪里?小朋友们还有什么好的建议吗?老师作扼要点评。五、拓展阶段:运用其它材料,例如:布、线、瓦楞纸等制作不同的水果。六、收拾整理阶段:提醒学生将各种颜色的橡皮泥分开,并保持环境整洁,养成良好的习惯。 3
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