一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一)第5课时 两位数减一位数、整十数(退位减)教案 新人教版
5页1、第5课时 两位数减一位数、整十数(退位减)教学设计表学科:数学 年级:一年级 册次:下 学校: 教师:课题 两位数减一位数、整十数(退位减)(P70例2)课型新授课计划学时1教学内容分析 例2教学两位数减一位数的退位减法,这既是本节教学的重点,同时也是学生学习的难点。教材分为3个层次编排。第一个层次是引入层次,学生要从实际情境中抽象出数学问题。第二个层次是列式并计算的层次,要求学生动手操作,理解算理,探索算法,这是重点教学的层次。教材在这里呈现了两种算法,左边的算法是“破十减”,由前面的教学迁移而来,便于学生理解“退位”的道理。右边的算法是用数的组成和20以内的退位减法计算,类似于竖式口算,既突出了退位,又为后续学习作了铺垫。第三个层次是对照小棒直观图,整理并交流口算方法的层次,在算式下面标注出口算过程,算出得数,实现由具体到抽象的过渡。承前启后两位数减一位数、整十数(不退位减) 两位数减一位数、整十数(退位减) 笔算减法教学目标 1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,并能用自己喜欢的方法进行正确计算。 2.经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3.培养学生的计算能力和动
2、手操作能力。 4.感受退位减法与实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。重难点 重点:掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。 难点:掌握两位数减一位数退位减法的算理。化解措施创设情境、讲解归纳;自主探究、合作交流等。教学设计思路 创设情境,导入新课合作交流,探究新知巩固应用,提升能力课堂小结,拓展延伸教学准备 教师:多媒体课件、计数器、小棒等。 学生:口算卡、小棒等。教学过程教师活动学生活动同步检测一、创设情境,导入新课。(5分钟)1.口算:(出示口算卡片)115 364 293 168 124 1362.设疑:20以内的退位减法和两位数减整十数或一位数(不退位减)的计算方法,同学们掌握得真不错,那两位数减一位数的退位减法的计算方法是怎样的呢,你们想知道吗?通过今天的学习你们就明白了。(板书课题:两位数减一位数的退位减法。) 1.开火车口答,然后指名说一说12-4和13-6这两道题是怎样计算的。 2.明确本节学习内容,并齐读课题。 1口算。57-3= 5465-4= 6189-7= 8237-5= 3210-6= 414-7= 715-9= 613-
《一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一)第5课时 两位数减一位数、整十数(退位减)教案 新人教版》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学下册 第6单元 100以内的加法和减法(一)第5课时 两位数减一位数、整十数(退位减)教案 新人教版》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-26 11页
2024-04-26 23页
2024-04-26 27页
2024-04-26 23页
2024-04-26 37页
2024-04-26 20页
2024-04-26 18页
2024-04-26 10页
2024-04-26 34页
2024-04-26 24页