2019二年级语文上册 课文2《语文园地三》教案1 新人教版
6页1、语文园地三学校:年级:二班级:人数:学科:语文课题: 语文园地三教师:日期:一、教学目标:1、认识“弹、钢”等11个生字,了解常见的课余生活。 2、学会区分常见的同音字,能用“一边一边”练习说句子。3、了解写话的常用格式,练习写话。4、鼓励学生制作积累卡,以丰富词语句子的积累。 5、熟读并背诵古诗小儿垂钓,大致了解古诗的意思。 6、阅读故事王二小,了解故事的主要内容,激发学生对少年英雄的敬佩之情。二、教学重难点:1、区分常见同音字,学习古诗,阅读故事。 2、了解写话的常用格式,练习写话。三、制定依据:1、教材分析语文园地三安排了6个板块内容。“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语,描写了学生在课堂之外的学习生活,朗朗上口,有韵律感。 “字词句运用”由两部分组成:第一部分是同音字辨析,让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法;第二部分让学生体会关联词“一边一边”的用法,并学习用这样的句式说话。 “写话”以学生喜欢的玩具为主题,写一写玩具的样子和好玩之处,让学生有话可说,有话可写。 “展示台”呈现了积累词句的三个角度:有词语,有成语,还有名言警句,旨在提醒学生可从不同角度积累词句。两处小泡
2、泡提示学生要多积累词句,积累的好词佳句可以分享。 “日积月累”安排的是唐代诗人胡令能的小儿垂钓,这是一首以儿童生活为题材的诗作,诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态,表现了天真的童趣。 “我爱阅读”安排了王二小一文,通过阅读,让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。2、学情分析通过一年的学习,学生们已基本能做到自主识字,但对于同音字的使用和写话方面还是比较薄弱。所以在这两个方面学生应该加强练习,教师应该加强指导。第一课时课时目标:1、认识“弹、钢”等11个生字,了解常见的课余生活。 2、学会区分常见的同音字,能用“一边一边”练习说句子。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、出示图片,激趣导入1、教师播放一组展示小朋友课外生活的图片,学生观看图片并交流这是什么活动。2、鼓励学生结合自己的生活和学习实际,说说自己经常参加哪些课外活动。3、教师过渡激趣:接下来,就让我们一起走进小朋友们的快乐生活吧! 自由交流指名说图片导入,结合学生自己的课外生活,激发学习兴趣。二、学习“识字加油站”1、 学生自主朗读短语。2、 指名学生分行朗读,师相机正音。3、 出示表达短语意思的相关图
3、片,学生简要说说对这些活动的了解,教师相机补充。4、 巩固识字:教师随机出示短语卡片,指名学生认读。5、 拓展提升:说说还有哪些课外活动?教师适当板书,如:踢足球、打篮球、听音乐自由读指名读学生交流指名读自由讨论利用图片识字,既能激发学生的学习兴趣,又有利于学生更好地识字。三、学习“字词句运用”(一)区分同音字1、师:小朋友们,汉字王国十分神奇,有很多字读音相同,意思却不相同,我们在使用的时候可要正确区分哦!2、学生自主完成四组练习,同桌之间相互交流。3、指名学生汇报,并鼓励学生说说自己是如何区分这几组同音字的用法的。 在学生的基础上, 教师明确正确答案:花园,圆桌;一支笔,一只鸭;远近,进出;带领,爱戴4、巩固拓展:鼓励学生举例说说每组同音字还有哪些不同的用法。在学生交流的基础上教师 小结强调: (1)“园”主要指“花园、果园、菜园” ,而“圆”指的是一种形状,如“圆桌、圆形、汤圆” 等。 (2)“只”常用在小动物前面,如:一只蚂蚁、一只鸭、一只兔子; “支”主要用于:一支笔、 一支歌、一支队伍等。 (3)“进”表示动作,如:前进、进入、进出等; “近”表示的是距离,如:远近、近处、
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