9.1 压强 教案(新人教版八年级下册) (6)
4页1、来源:学&科&网Z&X&X&K【教材分析】 本章是初中力学内容的重点知识,而压强概念又是本章知识结构的核心,也是生活生产中应用十分广泛的一个概念。在向学生解释一些自然现象中经常用到,也是学生以后学习液体压强、大气压、浮力知识的基础。因此本节课的学习要充分强调学生是学习的主人的新课程标准理念,体现以探究式学习方式和合作学习方式,强调实验的重要性。在教学过程中贯彻从生活走向物理,从物理走向社会的理念。【教学目标】(一)知识与技能1、理解压强的概念;2、理解压强的大小与哪些因素有关;3、能够用压强公式进行简单的计算;4、了解增大和减小压强的主要方法。(二)过程与方法1、通过观察生活中的压强现象,理解压强的概念;2、通过探究影响压强大小的因素掌握压强的定义和公式,掌握控制变量法;(三)情感态度与价值观经历观察、实验以及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、善于观察生活等科学技能和科学素养。【教学重点】探究影响压力作用效果的因素;理解压强的概念。【教学难点】通过探究实验,学习下定义的科学方法。【教法学法】对于压强的概念的引入采用教师启发式教学;对于压强的影响因素和定义采用探究式教学;对于压强的计
2、算采用讲授法及讲练结合的方法;对于增大和减小压强采用自主学习的方式。【教具准备】沙子、压力小桌、砝码【教学过程】一、压力前面我们已经学习了三种常见的力,重力、弹力、摩擦力。这节首先让我们来认识一种常见的力压力 什么是压力?“压” 即“挤压”的意思, 在实际中,那些现象属于物体对物体的挤压作用呢?(1)小姑娘站在雪地里,对雪地有压力,双脚陷入雪里;一大人利用雪橇站在雪地里,对地面也有压力,却几乎没有陷入雪地;(2)用手按皮肤,手指对皮肤有压力,皮肤被按进一些,用的力越大,陷入越深;(3)用手按图钉帽,手对图钉有压力,图钉尖扎进桌面。来源:Z|xx|k.Com定义: 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向: 与受力物体的支承面相垂直说明:只有在水平面上时压力才等于重力。二、压力的作用效果跟什么因素有关?实验:两只手指顶住一支铅笔,感受笔给手指的压力,并说出你的感觉。猜想与假设:影响压力作用效果有关的因素可能有: 压力大小和受力面积大小来源:Zxxk.Com压力的作用效果的大小可能跟这些因素有关,我们要研究跟其中一个因素的关系采用什么研究方法?控制变量法1.受力面积一定,只改变压力的大小 2
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