湖北省咸丰县清坪镇民族中学2016届九年级语文（12月)月考试题 新人教版

1、咸丰县2015年秋季学期教学目标管理跟踪检测九年级语文试题（三）内容范围：56单元 总分：120分 考时：150分钟题号一二三四五六总分总分人得分1、 知识运用（12分，每小题2分） 1、下列句子中没有通假字的一项是（ ）A为天下唱，宜多应者。 B.将军身被坚执锐，伐无道。C以光先帝遗德，恢弘志士之气。 D得鱼腹中书，固以怪之矣。 2、下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（ ）A以塞忠谏之路也。 B今操已拥百万之众。 C虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ D此诚危急存亡之秋也。 3、下列句子中“以”字的用法不相同的一项是（ ）A扶苏以数谏故。 B徒以有先生也。 C以其境过清。 D或以为死，或以为亡。4、下列文学常识表述有误的一项是（ ）A隆中对的作者是陈寿，表现了诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”的聪明才智。 B出师表的作者是诸葛亮，表达了他对刘备父子二人的耿耿忠心。C武陵春的作者是李清照，号易安居士，她是我国宋代女词人，婉约派的代表人物。 D陈涉世家的作者是司马迁，节选自史记陈涉世家，是我国第一部编年体通史。5、对下列文句所表示的语气解说有错误的一项是（ ）A虽千里不敢易也，岂直五百

2、里哉？（表示反问，相当于“呢”） B而君逆寡人者，轻寡人与？（表示反问语气，相当于“吗”）C大王尝闻布衣之怒乎？（表疑问语气，相当于“吗”）D安陵君不听寡人，何也？（表疑问，相当于“呢”，这里有反问的意思）6、下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A燕雀/安知鸿鹄/之志哉。 B.又间令/吴广之次/所旁/丛祠中。 C.寡人/欲以/五百里之地/易安陵。 D智能之士/思得明君。二、文化积累（8分）7、古诗文默写。（4分，每句0.5分） （1）今夜偏知春气暖， 。 （2） ，千嶂里， 。（3）家田输税尽， 。（4）温庭筠在望江南中这样写思念的心理 ， 。（5）鸡声茅店月， 。（6）武陵春中叙述词人哀伤程度的句子是 。8、名著阅读。（4分）头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。这段话描写的人物是谁？用两三个词概括其主要性格特点。人物： 性格特点： 三、文章阅读（40分）（一）陈涉世家（节选）（司马迁）（9分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜

3、佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。9、解释下列句子中画框词的意思。（2分）吴广素爱人（ ） 忿恚尉，令辱之（ ）尉果笞广（ ） 籍第令毋斩（ ）10、翻译下列句子。（2分） 王侯将相宁有种乎！ 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 11、结合全文思考引发起义的根本原因是什么？用文中的原句作答。（2分） 12、吴广是一个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，智谋表现在哪里？（3分） （二）隆中对（节选）（陈寿）（12分） 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东

4、，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。13、解释下列句子中画框词的意思。（2分）欲信大义于天下（ ） 非惟天时，抑亦人谋也（ ）利尽南海，东连吴会（ ） 此殆天所以资将军（ ）14、翻译下列句子。（2分） 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯。 民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。 15、“凡三往”说明了什么？与此相关的一个成语是什么？（2分） 16、诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是 、 。 向刘

5、备提出“总揽英雄”的建议突出了 的重要性（用文中原词作答）。（3分）17、为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？（3分） （三）唐雎不辱使命（节选）(战国策)（9分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”18、解释下列加框词在文中的意思。（2分） 秦王怫然怒（ ） 怀怒未发，休祲降于天（ ）长跪而谢之曰（ ） 寡人谕也（ ）19、翻译下列句子。（2分） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 20、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？（3分） 21、本文最后一段描写秦王神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？（2分） （四）不计人过（10分）吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损。”时人皆服其量。【注】吕蒙正（9441011）：宋代政治家。 参知政事：官名，副宰相。 朝士：中央官吏。 同列：同事。 量：度量（肚量），气度。22、解释加框词的含义。（2分） 不喜计人过（ ） 是小子亦参政耶（ ） 同列犹不能平（ ） 蒙正佯为不闻而过之（ ）23、翻译下列句子。（2分） 时人服其量。

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