2018届高三地理一轮复习 第4单元 第1讲 人类与地理环境的协调发展课件 湘教版必修2

1、走向高考 地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 高考总复习,第四单元,人类与地理环境的协调发展,必 修 二,第一讲 人类面临的主要环境问题 人地关系思想的演变,第四单元,滚动检查反馈,基础知识整合,考试大纲解读,高频考点梳理,图表技能培养,课堂同步演练,2,3,4,5,6,1,课 时 作 业,7,读“我国某区域图”，回答12题。,1图中昆明以西的地区几乎没有铁路，其主要的自然原因是该地区( ) A森林茂密，施工困难 B保护旅游资源，防止生态破坏 C地形、地质条件复杂，多高山峡谷 D资源贫乏，人口稀少,2图中的梧州曾是广西最大的城市，但后来的发展却大大落后于柳州和南宁，这表明( ) 河运在古代是主要的交通运输方式 政治因素对城市形成和发展的影响在增强 在现代城市布局中，沿江设城已无吸引力 交通运输方式的改变，对沿线城市的分布及发展会产生很大的影响 沿铁路的城市布局已取代了沿江的城市布局 A B C D,答案：1.C 2.C 解析：第1题，昆明以西的地区地处横断山区向云贵高原的过渡地带，该地区地形复杂多样，多高山峡谷，且位于板块的交界处附近，地质条件也较复杂，不利于修建铁路。第2题

2、，由图可知，梧州位于河流干支流交汇处，在以河运为主的古代，发展的条件较为优越；随着交通运输方式的改变，其原来的河流优势逐渐丧失，因此发展也就落后于一些铁路枢纽城市。,3阅读图文材料，回答下列问题。 材料一 我国某地区地理事物分布简图。,材料二 玛曲湿地是维系黄河生态安全的天然屏障，黄河流过玛曲后平均年径流量由137亿立方米增加到164亿立方米，被称为“黄河蓄水池”。有专家指出：若这个“屏障”被破坏，刘家峡水库每10年就得清淤一次。 (1)简述玛曲湿地面积减少对黄河A段产生的主要影响。 (2)图示地区农业生产较具特色，如西宁地处湟水谷地，主要发展_农业；武威所处的河西走廊，主要发展_农业。简析武威发展农业的区位优势。 (3)说明河西走廊发展工业的有利条件。,答案：(1)径流量减小(河流补给量减小)；含沙量增加；生态安全受到威胁(生态系统更加脆弱)。 (2)河谷 绿洲 光照充足，昼夜温差大；地势平坦，土壤肥沃；灌溉水源比较充足。 (3)有色金属等矿产资源丰富；水能、石油等能源丰富；土地、劳动力价格低；有政策支持。,一、环境问题的概念与类型 1概念：由于_或_使环境条件发生变化，并对_的生存

3、和发展造成影响和破坏的问题。,人类活动,自然原因,人类及其他生物,2类型,大气污染,土壤污染,酸雨,臭氧层破坏,水土流失,土地荒漠化,森林,矿产,2013年夏天，长江流域等地出现严重的洪灾，造成了巨大的损失。这些自然灾害是不是环境问题？它与环境问题有什么区别？,思考：环境问题有广义和狭义之分。从本质上讲，凡是影响到人类的生产、生活或生存的所有问题都是环境问题。自然灾害显然已经严重危害到了人类的生产、生活和生存，所以自然灾害是广义的环境问题，教材中的环境问题指的是狭义的概念。自然灾害和环境问题是有区别的两个不同概念。见下表：,二、人类面临的主要环境问题 3部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少 (1)成因：人类长期大规模地_和_。 (2)表现：自然资源_锐减和_下降。 (3)后果：资源不能_人类需求。 4生态破坏，生物多样性受损 (1)成因：人类长时期砍伐森林和开垦草原。 (2)表现：_，水土流失、土地荒漠化。 (3)后果：生态恶化。,开采,破坏,数量,质量,满足,生态失衡,5环境污染，人类生存环境质量下降 (1)成因：人类生产、生活过程中产生有害物质。 (2)表现：水污染、大气污染、土壤

4、污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等。 (3)后果：人类生存的_下降。,环境质量,三、人地关系思想的演变 6古代人地关系思想的产生 (1)人类社会发展早期 生产力水平：极为_。 人类活动：采集与狩猎。 对环境的影响：极为有限，_适应环境。 对人地关系的认识：很肤浅。,低下,被动,(2)农业社会时期 生产力水平：有_的发展。 人类活动：以畜力和金属工具进行农耕。 对环境的影响：加大，要求_自然，出现各种环境问题。 对人地关系的认识：出现人定胜天的观念，进而出现_论和_人地关系思想理论萌芽。,较大,改造和战胜,天人相关,因地制宜,7现代人地关系思想的发展 (1)工业社会时期 生产力水平：_地提高。 人类活动：大规模地使用机器和矿物燃料。 对环境的影响：对资源的开发利用达到空前的规模和高度。 对人地关系的认识：进一步发展与深化，出现了地理环境决定论、_、_、_等理论。,极大,适应论,和谐论,可持续发展论,人口,资源,环境,主要环境问题的产生,如何分析环境问题产生的原因及表现 从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二

5、是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：,归纳总结,环境问题因人类活动而产生，但并不是所有的人类活动都会产生环境问题。只有当人类活动对环境的破坏超过了环境的承载能力和自我调控能力时才会产生环境问题。,易错点提醒,结合所学知识，读下面地理关联图，将下列地理事物前的代号填入图中方框内(每个代号限填一次)。,酸雨 围海造田 不合理灌溉 排放氟氯烃 过度开采地下水 水土流失 大量燃烧矿物燃料 破坏植被 排放大量二氧化硫 全球气候变暖 排放大量二氧化碳 答案：左边自上而下： 中间自上而下： 右边自上而下：,人地关系思想的演变过程实质是生产力发展的过程，反映了人类对自然环境和自身价值、地位的认知，具体分析如下所示：,人地关系思想的演变,1分析古代学者的人地关系论,2.分析不同时期人类活动对环境的影响,(2014安徽五校3月联考)人类社会的发展阶段由原始的采猎到农业社会、工业社会及后工业社会。读图，完成(1)(2)题。,(1)下列选项中，对图中含义解读正确的是( ) AA表示环境，B表示人类社会 B在阶段，人类与环境没有关系 C在阶段，人地矛盾最尖锐 D箭头b表示人类对环境的适应性

6、 (2)下列认识或行为与图中所示的思想发展阶段对应组合正确的是( ) A斩伐养长，不失其时 B节能减排，植树造林 C伐木为薪，围湖造田 D竭泽而渔，焚林而猎,答案：(1)A (2)C 解析：第(1)题，在阶段，人类社会对自然环境没有认识；到阶段，由于生产力水平比较低下，人们对自然的认识很有限，只能被动地适应自然，此时人们受地理环境决定论思想支配，所以只认识到自然对人的作用；到了阶段，由于生产力发展水平提高，人们开始认为自然是人们任意开发和利用的对象，一味夸大人类社会的作用；到了阶段，人类体会了过度利用自然资源带来的恶果，认识到人类可以认识和改造自然，但必须顺应自然规律，因为自然对人类也有制约作用。,第(2)题，“斩伐养长，不失其时”是可持续发展思想，在阶段显然是不具备的；“竭泽而渔，焚林而猎”“伐木为薪，围湖造田”都是人类中心论思想；“节能减排、植树造林”是人地伙伴论思想。,例：某区域内湿地呈斑块状分布，表中的数据反映该区域湿地的变化。 阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。,获取和解读地理信息,调动和运用知识解题 解题思路：图表给出了三个年份，因此在时间上应分为二个时段，即1976年1986年和19862005年。19761986年，湿地斑块数目增加，但湿地总面积却大幅减少，说明湿地被大量开发、分割，湿地破碎；19862005年，湿地斑块数目和湿地总面积都进一步减少，湿地遭到进一步破坏。湿地减少对环境的不利影响可从湿地所具有的作用反向思考即可。,答案：变化特点：19761986年，湿地斑块数量显著增加，湿地破碎，湿地面积大幅度减少。19862005年，湿地斑块数量和面积明显减少，湿地萎缩。 不利影响：涵养水源能力减弱；小气候变差；植被覆盖率下降；土壤侵蚀加剧；生态平衡破坏；生物栖息地减少；生物种类(数量)减少等。,环境问题类题目的解答方法,知识链接,

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