600分考点700分考法a版2019版高考生物总复习第十五章微生物的培养与应用课件
47页1、第十五章 微生物的培养与应用,高考考法突破,考法1 微生物的培养与纯化,应试基础必备,考点40 微生物的培养、分离及计数,考法2 微生物的分离、筛选与计数,应试基础必备,(1)培养基 概念:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供其生长繁殖的营养物质。 成分:一般都含有水、碳源、氮源和无机盐,还需满足不同微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的需求。 培养基的制备:计算称量溶化灭菌倒平板。 (2)无菌技术 关键:防止外来杂菌的入侵。 方法:实验室中常用紫外线或化学药物消毒,如用酒精擦拭双手;灭菌的方法主要有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。,1微生物的培养,(3)实验操作 制备固体培养基 a步骤:计算称量溶化灭菌倒平板。 b倒平板操作时待培养基冷却至50 左右时,在酒精灯火焰附近倒平板。 纯化菌种 a原理:在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞,使其长成单个菌落,这个菌落就是一个纯化的细菌菌落。 b方法:平板划线法、稀释涂布平板法。 菌种的保藏 a临时保存:固体斜面培养基上4 保存,菌种易被污染或产生变异。 b甘油保存:甘油瓶中20 冷冻箱中保藏。,2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
2、 (1)筛选菌株 原理:人为提供有利目的菌生长的条件,同时抑制或阻止其他微生物的生长。 (2)统计菌落数目的方法 显微镜直接计数法 a.原理:利用特定细菌计数板或血细胞计数板,在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量。 b.方法:用计数板计数。 c.缺点:不能区分死菌与活菌。,间接计数法(活菌计数法) A原理:当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌,通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中大约含有多少活菌。 B计算公式:每克样品中的菌株数(CV)M,其中C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数,V代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL),M代表稀释倍数。 C操作 a设置重复组,增强实验的说服力与准确性。 b为了保证结果准确,一般选择菌落数在30300的平板进行计数。 (3)实验流程:土壤取样制备培养基微生物的培养与观察细菌的计数。,3培养基对微生物的选择作用,(1)纤维素酶 纤维素酶是一种复合酶,它包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,具有催化分解纤维素的作用,其作用过程如下: (2)纤维素分解菌的筛选原理 以纤维素作为唯一碳源的选择培养基上,刚果红纤维
3、素红色复合物,纤维素分解菌可分泌纤维素酶,分解纤维素使红色消失,出现透明圈。即:可根据透明圈来筛选纤维素分解菌。 (3)土壤中纤维素分解菌的筛选流程 土壤取样(要在富含纤维素的环境中取样)选择培养梯度稀释将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上挑选产生透明圈的菌落。,高考考法突破,考法1 微生物的培养与纯化,(1)培养基的成分,(2)培养基的分类,(3)培养基的配制原则,目的要明确:根据微生物的种类、培养目的等选择原料配制培养基,如培养自养型的微生物就不用加入有机营养物质。 营养要协调:注意各种营养物质的浓度和比例。 pH要适宜:各种微生物适宜生长的pH范围不同。,注意:自养微生物与异养微生物类型划分的主要依据:能否以无机碳作为生长的主要或唯一碳源,而与氮源无关。两者所用培养基的区别可总结如下: 微生物最常用的碳源和氮源:最常用的碳源是糖类,尤其是葡萄糖;最常用的氮源是铵盐和硝酸盐。对异养微生物来说,含C、H、O、N的有机化合物既是碳源,又是氮源。 琼脂的作用:加入培养基中的琼脂只能起到凝固作用,一般不能被微生物利用。,(1)自然环境中微生物是混杂在一起的,因此分离获得纯培养物是对其研究
4、和利用的前提,其基本原理:首先采用一定的方法将单个的细胞与其他细胞分离,进而提供细胞适宜的营养和条件,使其生长成为可见的群体。 (2)微生物的分散主要采用稀释的方法,而固体培养基能够使分散的细胞固着与一定的位置,与其他的细胞分离,从而生长成为一个单细胞来源的群体即纯培养物。,课标全国理综201639,15分某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料分离纯化乳酸菌。分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明,乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙。回答下列问题: (1)分离纯化乳酸菌时,首先需要用 对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的理由是 。 (2)推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有 和 。分离纯化时应挑选出 的菌落作为候选菌。 (3)乳酸菌在-20 长期保存时,菌液中常需要加入一定量的 (填“蒸馏水”“甘油”或“碳酸钙”)。,【解析】 (1)分离纯化乳酸菌需采用稀释涂布平板法,在稀释度足够高的菌液中,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞,从而在培养基上形成单菌落。为避免引入杂菌,必须用无菌水进行稀释。 (2)据题意可知,只有乳酸菌能产生乳酸溶解碳酸钙,加入碳酸钙的培养基可作为鉴
《600分考点700分考法a版2019版高考生物总复习第十五章微生物的培养与应用课件》由会员san****019分享,可在线阅读,更多相关《600分考点700分考法a版2019版高考生物总复习第十五章微生物的培养与应用课件》请在金锄头文库上搜索。
高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计
高中生物实验室配置
高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案
高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修
高中生物室配置
高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案
骆小学教师戏曲知识培训方案(I)
麻村小学阳光体育活动计划及实施方案
高桥小学幼小衔接活动方案
马摆小学控辍保学实施方案
金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案
龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案
魏家井联小学度控辍保学工作方案
高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动
长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目
阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案
长营小学校园体育活动实施方案
高考历史备考方案-陈军
高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读
高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读
2024-04-18 21页
2024-04-16 46页
2024-04-16 18页
2024-04-16 39页
2024-04-16 27页
2024-04-16 38页
2024-04-15 34页
2024-04-15 34页
2024-04-15 30页
2024-04-15 39页