浅谈如何抓好新时期的学校德育工作

1、浅谈如何抓好新时期的学校德育工作 新时期学校德育面临的新境遇、学校德育的定位与功能分析、新时期学校德育管理理念与创新、新时期学校德育教育策略的变革等方面面临着新的挑战。现结合新时期小学生思想实际,就如何做好学校的德育工作谈几点认识和体会。 一、提高一个认识:德育为先,能力为重,全面发展 在人的基本素质中,思想道德素质是根本。如仅有较高的文化素质而缺乏基本的思想道德素质,那就不会成为社会所需人才,甚至反过来危害社会。学校教育德育为先,不能只是讲起来重要、干起来次要、忙起来不要。要坚决克服学校工作有布置、班级实施不到位的不良倾向。要用新的理念、新的内容、新的方法、新的措施、新曲载体,让德育更加符合时代要求,更贴近现实生活。 1、充分利用班队活动课,开展形式多样的有针对性的教育活动。 2、上好思品课。利用思品教材结合身边的现实,强化学生的行为。 3、搞好艺术、体育节,为学生提供展示艺术的舞台,体验成功的喜悦。 4、实行班干部轮换制度,废除“干部终身制”,或者干部竞争上岗制。 5、开展告别不文明行为活动,告别“四厅一吧”活动等等。干方百计让德育工作符合时代要求,贴近学生的现实生活,使之与素质教

2、育齐驱并驾。 二、运用一个手段:强化教育策略与手段,开创德育新途径 时代在发展,社会在进步,科技在突飞猛进。学校德育要踏上上时代的步伐,学校在开展德育工作中,要讲究教育策略,要注重生活化,德育教育要贴近生活,走进生活,忌假、大、空;活动开展要有主题性,同时注重体验式情感式教育,唤起学生的内心世界,教育要调动学生兴趣,否则就是打冷铁。学校德育必须克服机械、呆板的空洞的说教形式。作为学校来说,可以从以下几点抓起: 1、允分运用学校多媒体教学设备,定期播放爱国主义影片、科教片、富有时代气息和教育意义的童话片等。 2、发挥校刊与小记者团作用,及时采访发生在校园内外和学生身边的人和事,随时反映先进典型、适时爆光不良行为,让少儿初步了解真善美、假恶丑。 3、开展有奖读书比赛和演讲、征文比赛等活动,让学生走向社会、走向大自然,让学生在观、听、说、画中领略祖国山河美,从小懂得保护环境、创建美好家园的重要意义。 4、采用多媒体教学手段,把较为枯燥的文字,变为一幅幅活灵活现的画图美景,有目的的地渗透思品教育。只要充分利用现有现代化手段,才能拓宽德育工作途径。 三、抓好一个实践-加强社会实践活动,提供锻炼身

3、心之机会。 众所周知,当今的儿童,他们的确是五谷不分,据本人调查了五年级一个班的学生,大米是怎样来的竟然无一人知晓。这可足以说明,让儿童参加社会实践活动的重要性与迫切性。只有让学生亲身去体验生活,才会使他们懂得劳动者的艰辛和颗一粒的来之不易。 环境保护绿色基地。让学生充当护绿使者,经常到基地去清扫、除草,使之懂得保护环境的重要性。 文明路段保洁基地。学校要定期组织学生除了打扫文明路段的清洁卫生外,还要组织学生开展卫生保洁的宣传活动和标语、广告牌的错字、别字、不规范字的纠正活动等。 学雷锋服务基地。一般要组织学生到定点的敬老院去为老人服务活动。 学农劳动基地。学农劳动基地的建立,不仅对培养学生的劳动观念起着不可估量的作用,而且对学生劳动技能的培养、身心健康发展都具有深远的意义 四、凝聚一个合力-家校联系,携手共进。 望子成龙、望女成凤是为人父母之心。可当今的一些家庭教育方法并不得当。有的家长管自己赚钱,疏忽了对于女的了解与教育;有的家长管自己打牌而不顾子女表现;有的家长严而无度、恨铁不成钢,动轧棍棒相加;让有的家长过份溺爱而熟视无睹等等。诸如此类的家庭教育大多是不成功的。为此家校联系,携

4、手同进就是显得十分重要。 1、家长勤来校,常与任课教师与班主任变换情况。 2、教师勤家访,但要注意讲话方法方式,不要开口闭口就讲你的孩子如何坏,要用婉转的语言,以求得到家教配合达到共同育人的目的。 3、建立班主任谈心制度,班主任常常跟表现欠佳的学生拉家常,谈知心话,从而指出问题,亮其闪光点,使其消除心理障碍,促其改正缺点。 4、成立家长学校,让学生家长聆听教师、行家专题演讲教育孩子的方法,及家庭教育要注意的事项。 五、抓好一个队伍-加强德育队伍建设,完善师德建设机制 校德育工作搞得如何,不仅与决策者有关,而与德育队伍的师德如何有着直接的关系。要想教育学生如何做人,做好学生的德育工作,教师要首先处理好自身做人问题,也就是“正人先正己”。教师要先成为“身正为范、学高为师”,富有人格魅力的“人师”。陶行知先生说过:要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 要适应当前新课改要求,推进素质教育,教师必须先正己,学校要采取多措施多渠道提高教师素质。要定期组织教师认真学习专业知识,充分掌握业务技能,钻研教育教学规律,掌握科学的教育方法和教育学、心理学基本理论。同时,树立

5、正确的人生观、价值观、教育观和质量观,以自身完整的人格、高尚的情操、良好的心里品质,影响学生健康人格的形成,促进其全面健康发展。 1、尊重学生人格。 学生作为受教育者、被管理者,他们也是有人格、有尊严的人。人与生俱来就是平等的。这是教师首先应认识到,并且必须要做到的。决不可因学生小小的违纪行为而侮辱人格。 2、尊重学生自我意识。 新课标中强调指出:注重培养学生良好个性。自我意识是个性张扬的一种表现。当然,那种游离于集体,以自我为中心的思想应摒弃,如过度强调自我意识,会对个人或集体造成不良影响。教师应在肯定学生自我意识的同时,从不同侧面进行分析、引导,这样,学生会把老师当做知心朋友,才会倾诉自己的心事、想法,有助于营造积极向上、团结和谐的班级环境。 3、尊重学生创新思想。 创新精神是民族的灵魂。它既是一种智力表现,更是一种精神状态。对于学生的创新思想,教师要给予充分肯定、鼓励,不可轻易否定,更不准挖苦、嘲讽,以保护学生的积极性,提高学生的自信心,让学生心情愉快地投入学习,为进一步创新奠定坚实的心理基础。 总之,新时期的德育工作要求学校和教育工作者牢车把握时代脉膊,从新时期德育工作的实际出发,开展多形式、多渠道、全方位的政治思想教育活动,使学生德育工作充满生机与活力。 浅谈如何抓好新时期的学校德育工作太和县大新镇中心小学作者:李建平 2014年元月 内容摘要: 新时期学校德育面临的新境遇、学校德育的定位与功能分析、新时期学校德育管理理念与创新、新时期学校德育教育策略的变革等方面面临着新的挑战。现结合新时期小学生思想实际,就如何做好学校的德育工作谈几点认识和体会。 一、提高一个认识:德育为先,能力为重,全面发展 二、运用一个手段:强化教育策略与手段,开创德育新途径 三、抓好一个实践-加强社会实践活动,提供锻炼身心之机会 四、凝聚一个合力-家校联系,携手共进。 五、抓好一个队伍-加强德育队伍建设,完善师德建设机制 总之,新时期的德育工作要求学校和教育工作者牢车把握时代脉膊,从新时期德育工作的实际出发,开展多形式、多渠道、全方位的政治思想教育活动,使学生德育工作充满生机与活力。

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