高考语文 基础等级内容之二-中心突出专题突破复习课件 新人教版

1、一、“中心突出”的内涵 “中心突出”就是文章要有旗帜鲜明的观点和见 解，所写的内容要紧紧围绕一个中心主题，要做 到不枝不蔓，形乱神象。中心的表现形式可以是 明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括， 也可以具有浓厚的感情色彩，但它必须是鲜明的、 突出的。为了使文章中心突出，写议论文时可以 采取开门见山的方法，直接点明文章的中心；也 可以采用分解论点的方法，使主题深化的同时，,中心得到强化；写记叙文时则可以安排抒情、议论性的语句，使之不断重复出现，借此突出文章的中心。如2009年高考四川卷要求写“熟悉”，在下文所选的例子中仅“熟悉”一词就反复出现24次之多，仅仅从语气形式上来看，这篇现场作文就应该是中心明确，主题突出的。其他如“ 见证”“常识”等题目也可如此。,二、“中心突出”的技法 1.文章中心要单一集中 话题作文的“话题”都比较宽泛，可以容纳的东西 较多，可以从不同的角度、不同的层面分解出许多 具体的题目，但是无论怎样变化，文章的中心都必 须与“话题”的中心意思相合，并且文章一旦落实 到一个具体的题目上，必须形成自己的写作中心。 文章中的每一句话，每一个段落，都必须受中心的 管束和统

2、帅，都必须为表现和深化中心服务。,2.表达中心的语句要突出显豁 在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思想观点。 把表达中心的语句放在突出、显豁的位置，可以让阅卷老 师一目了然，清楚地了解作者的观点或主旨，这在考试作 文中具有特别重要的意义。可以开门见山，揭示题旨；可 以卒章显志，画龙点睛；也可以段首显示，反复强调。,3.把握具体文体应有的特定的中心表现形式 不同的文体，中心的表现形式不同，在议论文中表现为某 种思想认识，具有明显的逻辑成分，中心论点可以用判断 的形式概括；在记叙性的文字中表现为某种感受或表象， 明确的逻辑概括很少或比较含蓄，有时也可以通过抒情议 论的方式，揭示或点化写人记事的意义或自己的感悟。,一、高考真题 (2009四川高考)作文 请以“熟悉”为题目，写一篇不少于800字的文章。立意 自定，文体自选。,写作提示 这是一道命题作文。所给的是一个大家熟悉 的词语“熟悉”。“熟悉”在现代汉语词典中的 解释为“知道得清楚”。碰到这类独词题，考生在审题时 要将题目进行适当的扩展，将其变成一个主谓宾齐全的句子，这样内涵就会丰富起来，写出来的文章就不至于空泛 无物。对于本作文

3、题，每个考生都有话可说，但相对而言，一个让考生都有话可说的作文题，要写得出彩并非易事， 这就需要考生在构思立意、行文结构、素材运用、遣词造 句等方面有所突破。考生应多加留意考场作文中的亮点，,如贴切的题目、引人入胜的开头、点明主旨的话、优美顺畅的语言、耐人寻味的结尾、整洁的卷面等。在作文时，估计大多数考生会选择写自己熟悉的人或事，这就需要在人或事的选择上下功夫如果写父母、老师或者生活小事等，就需要以情动人；如果写一个熟悉的场景、一种熟悉的声音、一本熟悉的书等，就需要选择独特的切入点。当然，考生也可以“实题虚写”，写熟悉的感觉、熟悉的爱等，只要能写出真情实感即可。,二、佳作解读,文章中心不突出，主要表现有两种形式： 一是中心不明确。 高考作文要在话题限定的范围内立意，即确立一个明确的中心思想，无论写人、叙事、写景、状物、抒情，都要围绕这个中心进行。但从历年高考评卷的情况来看，总有一些考生的文章因为中心不明而失分。,二是中心不集中。 一篇文章的中心应该是集中的、单一的，但有的考生却企图在一篇短文中表达出多种意思，或者由于选材不当而出现多个中心。,原题回放 (2009湖南高考)请以“踮起脚尖

4、”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分),写作提示 这是一道虚实结合的作文题。从“踮起脚尖”可联想到劝学中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”这句话，这样题目的含义就容易理解了。“踮起脚尖”是为克服某种视觉障碍，看到更广、更远的地方，是为了能摘到正常站立时不能摘到的果实，是为了能借此攀上一个高一级的台阶。当然，“踮起脚尖”还可以理解为人的一种力所能及的努力。人的许多成功都源于“力所能及的努力”。,“泰山不避细壤，故能成其大；河海不避细流，故能成其深”；“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 海”。我们不期望人们都能登上泰山“一览众山小”，但我们希望通过无数次的“力所能及的努力”成就事业，向更高目标攀登。 本文要求写成议论文或记叙文，写议论文时要注意论点突出、论据充分及论证合理，语言要有说服力，写记叙文则要叙述详略得当，能够引起人们情感的共鸣。,病例剖析 踮 起 脚 尖 踮起脚尖，脚尖的钝痛令人皱眉，(提及钝痛，表面上起对比反衬作用，实际表达效果不理想。)但踮起脚尖，却 可以成就美，却可以看得更高、更远。,芭蕾舞演员是痛苦的。(表述不

5、准确。)日复一日踮起脚尖舞动，只为了有朝一日化为白天鹅在舞台上的蹁跹起舞。(句子不通顺，表述不准确。)众人皆知，芭蕾舞演员那变形的脚趾那时(错别字)脚尖的痛苦所留下的明证。待到汗水和泪水流过后，我们看到舞台上那踮着脚尖的舞者优雅一如月下的精灵，那一刻我们所有人都为这舞蹈所倾倒。踮起脚尖可以成就美。(说法不是很令人信服)滔滔历史长河，总有人站在波涛潮头，去看见一个民族，一个国家的未来。(内容突如其来，缺乏过渡，上下两部分有割断的感觉。),邓小平，这个时代的伟人，却是身高上的矮子。(缺乏对词语感情色彩的把握能力，用词不恰当。)他踮起脚尖来，眼光却看过了东方明珠，看过了数万里重洋。(语言不干练，缺乏感染力)他三起三落，坎坷的路途中，他踮起脚尖来，那痛苦岂是常人可以想见的。(“想见”表述不够准确)走过动乱，终于窥见曙光，他的眼光使一个动荡的中国终于平定，,一切秩序逐渐恢复。(这段话层次混乱，“窥见曙光”“终于平定” “逐渐恢复”应该有个内在的逻辑顺序，而且将中国这些伟大的变化简单归结于“眼光”，不够严谨。) 而他又毅然吹起了改革开放的号角，终于使中华民族今天可以自信地立于世界，并且可以向未来看

6、见一幅光明的图景。,踮起脚尖，向远处张望。世界上有多少人，被眼前的挫折所迷惑，一蹶不振，再没有拼搏的勇气。(内容和上下文缺乏紧密联系和过渡。)踮起脚尖来吧，向过去看见邓小平的不折不挠，向未来可憧憬一个前程万里。(句子不通顺。)当踮起脚尖来看的时候，那希望才会浮出地平线，如太阳一般放射光芒。(“希望”应该是该文的核心词，上面有关“邓小平”例子的阐述对此不够突出。),莫泊桑说：“每一个人都生活在希望里，旧的希望实现了，或者泯灭，新的希望的烈焰随之燃烧。一个人，如果没有了希望，他的生活实际上也就停止了。”在困境里，不要让那恰恰高过我们眼睛的障碍的围墙使我们希望烈焰的火光进入不了我们的眼帘，而使我们的生命静止。(语言不顺畅，比喻不够确切，“生命静止”的说法言过其实。)所以，踮起脚尖来吧，让我们看过围墙，永远使希望的烈焰跃入眼帘，而让生命永远鲜活，如春之万木，蓬勃向上；如天之苍鹰，有搏击蓝天的万丈豪情；如万流奔腾的大海，激情澎湃。,生命有许多痛苦，可“心因饱经忧患而愈益温厚”。忍受生命的痛苦，而成就生命的美丽是应有的追求。(“生命的痛苦”应该紧密结合“希望”一词进行论述。),踮起脚尖，哪怕忍受疼

7、痛也要如芭蕾舞演员一般成就美丽，一个国家也要有邓小平一般看见未来的人使国家繁盛。人世间每一个人，都要看过生命的迷障而永远看见希望。 踮起脚尖，让生命精彩。(生命的痛苦、希望、精彩之间，论述不够严谨、清楚。),考场得分：基础等级36分发展能力等级7分43分,专家诊断 文章开篇明确提出“踮起脚尖，可以成就美，可以看得更高更远”的观点，入题正确，但论证过程有部分游离，可视为“较符合题意”；阐述的两个方面：成就美、看得出两者逻辑联系不够严谨，可视为“中心不明确” ；所用邓小平例证， 有不妥帖的地方， 内容只能算“比较充实”。 文章符合议论文文体要求，结构完整，语言通顺，但部分语句未能紧扣中心。,升格作文 踮 起 脚 尖 踮起脚尖，虽然需要在疼痛中努力，但可以看得更高、更远。 滔滔历史长河，总有人甘愿忍受苦痛，踮起脚尖，站在历史潮头，去看见一个民族，一个国家的未来。,邓小平，我们中国改革开放的总设计师，是我国改革开放大潮中“踮起脚尖”的人。他踮起脚尖，立足中国社会现实，透过复杂的历史与现实，放眼世界，举起了中国改革开放的大旗。他三起三落，在坎坷的人生历程里，他总不忘为了祖国和人民踮起脚尖，以便看

8、得更高、更远。其间，那“个人生命的苦痛”岂是常人可以想象的。然而刚走过动乱的中国，需要他不顾个人生命的苦痛，在国家与个人的共同苦难中踮起脚尖来，以更高、更远的眼光为中国找寻前进的方向。,他在苦难中踮起脚尖来，他找到了：那就是解放思想，实事求是；那就是改革开放，走中国特色的社会主义道路。他踮起脚尖，使一个动荡的中国开始痛定思痛，开始恢复社会经济秩序，开始在国富民强的道路上前进。今天，祖国的繁荣富强，我们生活的安居乐业，都应该感谢他老人家在那非常的历史时期，踮起脚尖，毅然而然吹响的号角。,新世纪，中国有新的发展宏图，中华民族将更自信地立足于世界。这需要更多的人继承邓小平他老人家踮起脚尖的毅力和精神，为中国的美好未来向远处看，向高处看。,现实生活中有多少人，常常被眼前的挫折所迷惑，一蹶不振，再没有拼搏的勇气。殊不知，当踮起脚尖来看的时候，希望其实已经浮出地平线，如同海上看日出，在我们经过漫长的黑夜，开始猜测今天或许是个阴沉沉的阴天，美丽的朝阳不会出现，快要绝望时，也踮一踮脚尖，就可以看到已经探出地平线的红日。,莫泊桑说： “每一个人都生活在希望里，旧的希望实现，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之

9、燃烧。一个人，如果没有了希望，他的生活实际上也就停止了。”在一时的困境里，不要让那恰恰高过我们眼睛的“围墙”使希望之光进入不了我们的眼帘，而使我们的生命色彩陷入灰暗。所以，踮起脚尖来吧，让我们看过“围墙”，使希望之光化为我们的生命之光，让我们憧憬的生命永远鲜活，如春之万木，蓬勃向上；如天之苍鹰，有搏击蓝天的万丈豪情；如万流奔腾的大海，激情澎湃。,我们每个人都不可避免遭受许多痛苦，但却不可因此颓废；忍受生命的痛苦，而成就生命的精彩是应有的追求。 踮起脚尖来吧，美丽的祖国在前行，它需要更多的精彩生命相伴随。,模拟评分：基础等级44分发展能力等级10分52分,升格启示 1.“成就美”和“看得更高更远”两个论述中心只取一个，使中心明确。舍弃芭蕾舞例子，重点围绕“看得更高更远”这一中心阐述邓小平的例子。理顺生命痛苦、希望、精彩与中心“站得高，看得远”的联系。 2.对用词和语言表达进行修改。 3.对内容的过渡和衔接进行修改，使内容内部的联系更 加紧密。 4.修改结尾，使之更有利于点题和突出主题。,1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 一棵在深山里长了好多年的大树。被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，是要付出代价的啊！”一个说：“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？”,读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 要求：文体特征鲜明。不得抄袭和套作。,写作提示 本题是一道材料作文题。材料作文的审题是最难的，因为材料比较难于理解，不同的人，理解的角度不同，理解能力不同，其结果就不同。虽然材料作文的写作角度不是唯一的，但是写作的角度总是有数的，不能随便去写，因此材料作文跑题的情况比较多。,材料作文的审题技巧：注意抓住材料的主要事件，研究是什么人(或什么物)？做了什么事？为什么这样做？把这个“为什么”找到了，也就抓住了写作的中心。以上面这个新材料作文为例，我们通过阅读材料，运用以上的审题技巧可以找到如下角度：,一、从第一个人的说法可以得到如下观点： 什么人(物)？树。 做了什么事？深山里的一棵大树，被移植

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