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高中数学 2.3.1双曲线及其标准方程参赛课件 新人教a版选修2-1

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  • 卖家[上传人]:san****019
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  • 上传时间:2019-03-13
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    • 1、2.3.1 双曲线及其标准方程,椭圆的定义?,创设情境新课引入,平面内与两个定点F1、F2的 距离的和等于常数(大于F1F2) 的点轨迹叫做椭圆。,思考:如果把椭圆定义中的“距离之和”改为“距离之差”,那么点的轨迹是怎样的曲线? 即“平面内与两个定点F1、F2的距离的差等于常数的点的轨迹 ”是什么?,如图(A),,|MF1|-|MF2|=|F2F|,如图(B),,|MF2|-|MF1|=2a,由可得:,| |MF1|-|MF2| | = 2a (差的绝对值),上面 两条曲线合起来叫做 双曲线,每一条叫做双曲线 的一支。,看图分析动点M满足的条件:,=2a,|MF1|-|MF2|=-2a,学习目标,1、知识与技能目标 记住双曲线的定义,几何图形及标准方程。 2、过程与方法目标 类比椭圆的定义、标准方程,得到双曲线的定义, 标准方程,并注意两者的比较。 3、情感、态度价值观目标 体会运动变化的观点,数形结合的思想及类比的方法,体会几何图形的简洁美,对称美,和谐美。,教学重点、难点、关键,重点:双曲线的定义与简单应用 难点:双曲线标准方程的推导 教学关键:利用类比、联想、对比等手段得出双曲线

      2、的定义及标准方程。,探究1,常数2a满足什么条件时才为双曲线?,(5)常数02a|F1F2|时,动点的轨迹才是双曲线,双曲线的定义,平面内与两个定点F1,F2的距离的差,的绝对值,等于常数2a 的点的轨迹叫做双曲线.,(小于F1F2), 两个定点F1、F2双曲线的焦点;, |F1F2|=2c 焦距. 显然02a2c,分层练习当堂达标,以(-5,0),(5,0)为焦点的双曲线,双曲线的右支,设M(x , y),双曲线的焦 距为2c(c0),F1(-c,0),F2(c,0) 常数为2a,M,以F1,F2所在的直线为X轴,线段F1F2的中点o为原点建立直角 坐标系,1. 建系.,2.设点,3.列式,|MF1| - |MF2|= 2a,4.化简.,F1,F2,令 c2-a2 =b2 想一想:这与椭圆中的关系一样吗?,焦点在X轴上的双曲线的标准方程,五:说明,双曲线上任意一点的坐标都满足方程;以方程的解(x,y)为坐标的点都在双曲线上 由曲线与方程的关系可知,方程就是双曲线的方程。,你能在Y轴上找一点B使得OB的长度为b吗?,探究2,焦点在y轴上的双曲线的标准方程是什么?,想一想,F1 (0,-

      3、c) , F2 (0,c) ,M(x,y),建系,设点,列式,化简,方程,焦点,a.b.c 的关系,图象,定义,| |MF1|-|MF2| | =2a( 2a|F1F2|),F(0, c),焦点在X轴上,焦点在Y轴上,F ( c, 0),焦点位置,如何判断双曲线的焦点在哪个轴上?,写出以下双曲线的焦点坐标,椭圆以大小论长短,双曲线以正负定实虚,看 前的系数,哪一个为正,则在哪一个轴上,探究3,练习2,典例剖析,巩固练习,求适合下列条件的双曲线的标准方程 a=4,b=3,焦点在x轴上; 焦距为12,a=3的双曲线标准方程;,变式: 上述方程表示双曲线,则m的取值范围是 _,m2或m1,例2已知方程 表示焦点在y轴的 双曲线,则实数m的取值范围是_,m2,典例剖析,F(c,0),F(c,0),a0,b0,但a不一定大于b,c2=a2+b2,ab0,a2=b2+c2,|MF1|MF2|=2a,|MF1|+|MF2|=2a,F(0,c),F(0,c),椭圆以大小论长短,双曲线以正负定实虚,1、双曲线及其焦点,焦距的定义,双曲线的标准方程 以及方程中的a、b、c之间的关系,课堂小结:,2、焦点位置的确定方法,3、求双曲线标准方程关键(定位,定量),知识方面,思想方法、规律方面,数形结合、类比推理、归纳推理、待定系数法等,课后反思,针对本节课学习的内容、方法、规律记下你的收获: 通过本节课的学习,记下你的困惑,以备课下讨论或询问老师!,作业布置,一、书面作业:课本P55,第1题 要求:书写具体解题过程,二、课后练习:导学案(剩余部分),三、课后探究:双曲线在日常生活中的应用(GPS(全球定位系统))、在光学中的应用等。,谢谢指导,

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