八年级物理上册 第三章声音练习课件 教科版
42页1、声音及特征巩固练习,一、声音的产生与传播,1、产生:,2、传播:,物体的 而发生。,必须在 中传播,(真空 传播声音),条件:,振动,不能,在不同物质中,传播速度 ,,不同,物质,在空气中(15) 。,速度:,(气、液、固),二、人怎样听到声音,1、途径 :,2、判断声源的位置: ;,(两个),耳朵,头骨,“双耳效应”,3、声音的频率范围: Hz至 Hz;,20 000,20,三、声音的特性,乐音三要素 : , , 。,1、乐音,产生:声源发出的声音是 的。,有规则振动,音调,响度,音色,音调:,响度:,由振动 的 来决定的;,由振动 的 来决定的;,幅度,大小,频率,高低,音色:,物体振动的 、 都相同时,不同物体发生的 声音,这就是 。,音调,响度,音色,不同,练习:,1下列说法中正确的是( ) A只要物体振动,就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音 C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些,B,2.如图所示,用悬挂着的乒乓球,接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开 这个实验是用来探究( ) A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因
2、 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间来源:Z,C,3.(09南昌)关于声现象下列说法不正确的是( ) A真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量 C课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播,D声音在不同介质中传播速度相同,D,4下列关于声音的说法中,正确的是 ( ) A声音在空气中比在水中传播得快 B发声的物体不一定在振动 C声音可以在真空中传播 D要能听到声音,必须要有声源和传播声音的物质,D,5.将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲一下长铁管的另一端,你会听到两下敲打的声音,原因是 ( ) A产生了回声 B固体传声比气体快 C气体传声比固体快 D听错了,B,62008年5月12日,在汶川发生了地一场大地震,致使一万多人丧生。有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,请指出切实可行的是 ( ) A大声呼救 B静等救援人员来营救 C用硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救 D见缝就钻,从废墟中爬出来,C,7、能说明液体可以传播声音的现
3、象是( ) A、在岸上的人听见河水流动的声音 B、枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声 C、我们能听到波浪拍击礁石的声音 D、潜水员能听到岸上的讲话声,D,8、人们倾听地声,利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震,这是利用了( ) A、固体能够传播声音 B、固体比较坚硬,振动强烈 C、固体传播声音速度快 D、固体传播振动均匀,C,9在鼓面上放一个小纸团,当鼓面振动时,发现小纸团在 这一现象说明发声的物体在 10人们说话时靠 来发声,声音又是靠 传给我们的耳朵引起听觉的.,跳动,振动,声带振动,空气,11悠扬的琴声由琴弦的 而产生的将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑,表明 能传声 12.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶 面 产生的,然后通过 传播到现场观众耳朵的。,振动,液体,振动,空气,13.(09江西)自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.,振动,空气,14.(09四川自贡).两人相距较远说话时,
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