2019年高考物理大一轮复习第02章相互作用第1讲弹力摩擦力课件新人教版
50页1、相互作用,第 二 章,第一讲 弹力 摩擦力,栏,目,导,航,1弹性形变:撤去外力作用后能够_的形变 2弹力: 定义:发生_的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力,恢复原状,弹性形变,3产生条件: 对照教材:关于弹力的产生,教材是这样描述的“发生弹性形变的物体,由于物体要恢复原状,对与它接触的物体会产生力的作用,这种力叫弹力”逐字逐句阅读这句话,抓住关键词归纳弹力产生的条件_ _ (1)图中物体a、b均处于静止状态且接触面光滑,a、b间一定有弹力的是_,(2)画出图中物体A受力的示意图 试总结拉力、压力、支持力几种弹力的方向有何特点? 提示:接触 发生弹性形变 (1)B (2)弹力方向与水平成45斜向上,其余略.,1内容:在弹性限度内,弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成_ 2表达式:Fkx (1)k是弹簧的_,单位是牛顿每米,用符号N/m表示;k的大小由弹簧_决定 (2)x是弹簧长度的_,不是弹簧形变以后的长度,正比,劲度系数,自身因素,变化量,3如图是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图 (1)写出图线代表的函数表达式(x的单位为m) (2)当弹簧伸长20 c
2、m或压缩20 cm,弹力大小相等吗?,1.静摩擦力与滑动摩擦力,相对静止,相对运动,粗糙,压力,相对运动趋势,粗糙,压力,相对运动,相反,相反,相对运动趋势,相对运动,相对运动,粗糙程度,3如图所示,物体A、B沿水平面向右运动,(A,B接触面粗糙),则: (1)当vAvB时,物体B受不受摩擦力? (2)当vAvB时,物体B所受摩擦力方向向哪? (3)当vAvB时,物体B所受摩擦力方向向哪? 提示:(1)不受 (2)水平向右 (3)水平向左,4滑动摩擦力的计算公式FFN (1)阅读教材 “几种材料间的动摩擦因数”,此表说明什么问题? (2)静止的物体可以受滑动摩擦力吗?举例说明 (3)如图所示,在竖直墙面上,如果物块在外力F的作用下沿粗糙的竖直墙面下滑,物块的质量增大,摩擦力增大吗? 提示:(1)动摩擦因数与材料及接触面间的粗糙程度有关 (2)可以如黑板擦在黑板上滑动时,黑板受到滑动摩擦力的作用 (3)不会增大,FFN中的FN与重力无关,1判断正误 (1)只要物体发生形变就会产生弹力作用( ) (2)轻杆对物体的弹力方向一定沿轻杆( ) (3)摩擦力的大小一定与正压力成正比( ) (4)
3、运动物体受到的摩擦力不一定等于FN.( ) (5)摩擦力的方向可能与运动方向垂直( ) 答案:(1) (2) (3) (4) (5),答案:ACD,3(粤教版必修1P74第9题改编)(多选)关于摩擦力,有人总结了四条“不一定”,其中说法正确的是( ) A摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同 B静摩擦力的方向不一定与运动方向共线 C受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动 D静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力 答案:ABC,4(人教版必修1P61第3题)重量为100 N的木箱放在水平地板上,至少要用35 N的水平推力,才能使它从原地开始运动木箱从原地移动以后,用30 N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速运动由此可知:木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax_;木箱所受的滑动摩擦力F_,木箱与地板间的动摩擦因数_如果用20 N的水平推力推木箱,木箱所受的摩擦力是_ 答案:35 N 30 N 0.3 20 N,1.弹力有无的判断“三法” (1)假设法 假设将与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的运动状态是否发生改变若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定存在
4、弹力,(2)替换法 用细绳替换装置中的杆件,看能不能维持原来的力学状态如果能维持,则说明这个杆提供的是拉力;否则,提供的是支持力 (3)状态法 根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在,2弹力方向的判断 (1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断 (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向 3计算弹力大小的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解 (2)根据力的平衡条件进行求解 (3)根据牛顿第二定律进行求解,(多选)如图所示为位于水平面上的小车,固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为,在斜杆的下端固定有质量为m的小球下列关于杆对球的作用力F的判断中,正确的是( ) A小车静止时,Fmgsin ,方向沿杆向上 B小车静止时,Fmgcos ,方向垂直于杆向上 C小车向右匀速运动时,一定有Fmg,方向竖直向上 D小车向右匀加速运动时,一定有Fmg,方向可能沿杆向上,CD,轻杆弹力的确定方法 杆的弹力与绳的弹力不同,绳的弹力始终沿绳指向绳收缩的方向,但杆的弹力方向不一定沿杆的方向,其大小和方向的判断要根据物体的运动状态来确定,可以理解为“按需
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