刑事案件量刑规则
54页1、2019/2/21,广西大学行健文理学院,课程名称,刑 事 审 判 实 务 专业选修课 讲授人:韦 波 邮箱:LZSWB27163.COM,2019/2/21,广西大学行健文理学院,课程介绍,课程目的与特点: 法律职业性质决定专业实践能力和操作技能的重要性; 以法学专业理论为基础,了解法院刑事审判实务的工作要点; 重点培养思考问题和解决问题的能力。,第六章 刑事案件量刑规则,广西大学行健文理学院,2019/2/21,广西大学行健文理学院,内容提要,1、全国法院全面试行刑事案件量刑规范化改革的背景与意义 2、人民法院量刑指导意见(试行) 3、关于规范量刑程序若干问题的意见(试行),2019/2/21,广西大学行健文理学院,刑事案件量刑规范化改革的背景与意义,(一)量刑不规范的原因 定罪和量刑是刑事审判的两个重要方面,定罪是基础,量刑是对犯罪行为所作的最终评价,是刑事诉讼活动成果的最终体现。 量刑不规范的原因主要有: 1、刑法规定的法定刑幅度过于宽泛 刑法分则规定的法定刑当中,上下限差在5年以上法定刑的有270多个,占总数的40%。法定刑宽泛的问题非常突出,法官裁量权空间很大。,刑事案件量
2、刑规范化改革的背景与意义,例: 刑法第二百三十二条 【故意杀人罪】故意杀人的,处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的,处三年以上十年以下有期徒刑。,2019/2/21,广西大学行健文理学院,2019/2/21,广西大学行健文理学院,刑事案件量刑规范化改革的背景与意义,2、量刑情节的适用缺乏量化标准 刑法总则中规定了很多可以或者应当从轻、减轻或者免除处罚的量刑情节,同一个量刑情节可能会因法官掌握的尺度不同而适用不同的功能,从而造成量刑结果不一样,最终导致量刑不均衡。 例: 第六十一条 【量刑的事实根据与法律依据】对于犯罪分子决定刑罚的时候,应当根据犯罪的事实、犯罪的性质、情节和对于社会的危害程度,依照本法的有关规定判处。,刑事案件量刑规范化改革的背景与意义,3、缺乏一套规范的科学的量刑方法 量刑是对被告人所应判处刑罚的度量。传统的量刑方法可以说是经验量刑法或综合估量法,法官根据案件基本犯罪事实和各种量刑情节,进行综合分析判断,一次性估量出宣告刑。主要依靠法官个人的法律素养和实践经验进行“估堆量刑”。不同的法官对同一个案件,往往会有不同估法。,2019/2/21,广西大学行健文理
3、学院,2019/2/21,广西大学行健文理学院,刑事案件量刑规范化改革的背景与意义,4、缺乏一套相对独立的量刑程序 量刑程序问题一直得不到足够的重视,我国1979年和现行的刑事诉讼法均没有对量刑程序予以规定。我国刑事诉讼中,不区分定罪程序和量刑程序,二者由同一个诉讼程序解决,属于定罪和量刑程序混合的模式。,2019/2/21,广西大学行健文理学院,刑事案件量刑规范化改革的背景与意义,(二)刑事案件量刑规范化改革目的和意义 目的在于进一步规范量刑活动,规范法官裁量权,同时将量刑纳入法庭审理程序,引入量刑建议,增强量刑公开性与透明度。 主要任务是在现行刑罚制度比较粗放、法定刑幅度较大、裁量空间比较大的情况下,让法官的量刑越来越公正和精细,确保量刑公平公正。 改革的指导性文件人民法院量刑指导意见(试行)以及关于规范量刑程序若干问题的意见(试行)于2010年10月1日起全面试行。,2019/2/21,广西大学行健文理学院,刑事案件量刑规范化改革的背景与意义,量刑指导意见主要内容: 明确了未成年犯、未遂犯、自首、立功等14种常见量刑情节对基准刑的调节幅度,选择了常见、多发的交通肇事、故意伤害、抢
4、劫、盗窃、毒品等15种犯罪进行规范,统一了量刑方法和步骤、量刑情节适用标准,在一定程度上解决了民众反映强烈的“同案不同判”的问题。,刑事案件量刑规范化改革的背景与意义,量刑规范化改革的基本思路: 实体方面: 1、改变传统的“估堆式”量刑,明确量刑的方法和步骤; 2、将量化引入量刑机制,确立“定性分析和定量分析相结合”的量刑方法,统一法律适用标准,规范法官裁量权。 程序方面: 1、引入量刑建议; 2、改变以往定罪程序和量刑程序混为一体的做法,将量刑纳入法庭审理程序,建立和完善相对独立的量刑程序。,2019/2/21,广西大学行健文理学院,2019/2/21,广西大学行健文理学院,人民法院量刑指导意见(试行),(一)量刑的指导原则(略) (二)量刑的基本方法 1、量刑步骤 (1)根据基本犯罪构成事实在相应的法定刑幅度内确定量刑起点; 量刑起点:是指根据具体犯罪的基本犯罪构成事实的一般既遂状态所应判处的刑罚。,人民法院量刑指导意见(试行),A 量刑起点特征: a 针对具体犯罪; b 一般既遂状态下; c 是一个刑罚点,不是幅度,2019/2/21,广西大学行健文理学院,2019/2/21,广
《刑事案件量刑规则》由会员tian****1990分享,可在线阅读,更多相关《刑事案件量刑规则》请在金锄头文库上搜索。
2018-2019学年八年级历史上册 第3单元 新民主主义革命的兴起 第12课 国民革命导学案北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战导学案(新人教版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第1课 鸦片战争导学案2北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第8课 辛亥革命导学案北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第20课 正面战场的抗战导学案(新人教版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第10课 新文化运动导学案华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第8课 袁世凯称帝与军阀混战导学案2华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第4单元 中华民族的抗日战争 第14课 民族危机的空前严重导学案华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对峙 第17课 中国工农红军长征导学案(新人教版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第5课 中日甲午战争导学案1北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民族觉醒 第8课 袁世凯称帝与军阀混战导学案1华东师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第5课 中日甲午战争导学案2北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动 第1课 鸦片战争导学案1北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与中华民国的建立 第10课 新文化运动导学案北师大版
2018-2019学年八年级历史上册 第1单元 民族危机与晚晴时期的救亡运动导学案北师大版
2018-2019学年八年级物理上册 第二章 第1节 声音的产生与传播导学案 (新版)新人教版
2018-2019学年八年级地理上册 第四章 第三节 工业的分布与发展(第1课时)学案(新版)新人教版
2018-2019学年八年级物理上册 第二章 第2节 声音的特性导学案 (新版)新人教版
2018-2019学年八年级地理上册 3.3 中国的水资源教学案(新版)湘教版
2018-2019学年八年级物理上册 第三章 第3节 汽化和液化(第1课时 汽化)导学案 (新版)新人教版
2024-05-03 27页
2024-05-03 28页
2024-05-03 28页
2024-05-03 34页
2024-05-03 33页
2024-05-03 29页
2024-05-03 31页
2024-05-03 27页
2024-05-03 27页
2024-05-03 33页