文言翻译专题训练
16页1、文言翻译专题训练,本节课的任务,1、总结翻译规律方法(每人至少三条)。 总结归纳 2、大意翻译得当,整体不违背具体语境。 整体感知 3、小处能联系所学,显示出专业翻译的特点。 联想运用 4、能熟练翻译所练,积累基础。 理解积累,温故知新,1、卑身厚币,以招贤者,欲将以报仇。 2、隗且见事,况贤于隗者,岂远千里哉? 3、乃饬所司当水涨各具堤高水面尺寸呈报,择堤最薄者培之。 4、帝者与师处,王者与友处,霸者与臣处,亡国与役处。,温故知新参考答案,1、他降低身份用丰厚的礼物来招致有才能的人,想要依靠(凭借)他们来报齐国破燕杀父之仇。 2、我尚且被重用,何况是超过我的人呢?他们怎么会以离燕国很远(而不来投奔您呢)? 3、(李清时)就命令管事的官吏,当水涨时,测量河堤高过水面的尺寸上报,选择堤坝最低的地方培土加固。 4、成就帝业的国君以贤者为师,成就王业的国君以贤者为友,成就霸业的国君以贤者为臣,行将灭亡的国君以贤者为仆役。,高考零距离,1、(詹)鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,輒能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾
2、业不废足矣,奈何从儒生游也?” 答案:我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能跟读书人交往呢?,高考零距离,2、至正末,我兵临庆元城下,(方)国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,(詹)鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。 参考答案:皇帝读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍,不再问罪。,高考零距离,3、明天启初,(申)甫方为浮屠,往来河南山东间,无所得。入嵩山,复遇故童子时所见道人,乞其术,师事之。道人濒行,投以一卷书,遽别去,不知所之。启视其书,皆古兵法,且言车战甚具。甫遽留山中,习之逾年,不复为浮屠学矣。 参考答案:申甫到了嵩山,又碰到了原先年幼时遇见的道士,请求学习他的兵法,用对待老师的礼节侍奉他。,高考零距离,3、刘翁,故颍州大侠也,门下食客数百人,皆好言兵,然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿,常不见听信。 参考答案:申甫多次凭借他学到的兵法拜谒许多高宫大臣,经常不被听从、信任。,高考零距离,5、甫不得已,痛哭,夜引其众缒城
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