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2014年9月25初中生物教研会

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1、2013年烟台市初中生牧平测评及2014年建菜别:务考试分析吾牧,*生物学概念教学的策略刑国。一、烟台市初中生物教研员会议内容(一)2014年烟台生物教师业务水平测评要求1、参加考试人员:可能随机抽样。2、考试时间:大约在11月3、考试内容:(1)课标:考具体内容。如:第一部分中课程理念的具体内容;笔二部分读冥目标的其体再宰(知讨、能力、倩愿蕃度裤位观)第三部分课程内容中十个一级王瘾的具休要枣第四部分实施建议中的“教学建徕”s“评价建认”“课程亡=等具体内容。(看课标)3、考试内容:(1)课标:考具体内容。(2)教学设计:初二教材,可能二选一(二)教师培训:培训时间;在10月下刘培训内容:新叙材(初三)、新课标、公开课(三)省、市初中生物课程资源评选:参评人员:蓬莱生物优质课优秀者烟台评选时间:大约在2015年4月二、2013年烟台市初中生物教师业务测评及2014年蓬萌初中生物教师业务考试分析(一)烟台去年考查课程标准的主要内容:1、第二部分“课程理念“(3个填空)2、第三部分“课程内容“中的十个一级主题(填鹏#学探究动物的运动和行为G)生物体的结构辰次不生物的生殖、发育与遗传G)生物

2、与环境生物的多样性团生物园中的绿色物_)生物技术生物园中的人健康的生活3、第四部分“实施建议“中的“一、教学建议“里的“概念教学“和“实施建议“中的“二、评(二)蓬莱今年考查课标的主要内容:1、十个一级主题之一“生物体的结构层次中关于“细胞分裂、分化形成组织“的目标要求及活动建议具体内容活动建议观察洋葱根尕细胞分裂切描述细胞分裂的基本过程|片注意细胞分裂过程中有染色体的变化)撞述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的设别人体的几种基本组织设别植物的几种主要组织2、“教学建议“中的(三)关注重要概念的学习,在教学中,教师一方面需要向学生提供各种丰富的、有代表性的晚实)来为学生的概念形成,提供支撑;另一方面,戮学活动不应仅仅停留在,让学生_记住一些生物学事宝5是要帮助学生通,并以此来建构合理的知识框架,进而为学生能够.在新情境下解决相羹阁蘸础。教师还必须,熹王意到宇生去脑中已有的概含特别是那些与,1着4错误概念,帮助学生消除错_误概念,建立科学概念。解决新的相关问题3、“教学建议“中的(二)引导并组织学生进行探究性学习右下图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。树研究小组以该装置探究酵母

3、茧在不同条件下吐吸作用释放能量的情况。李秦用其;保温程7500mLJ、温贾计(活性于畴晚-质量浓度0.1g/mL的葡菁糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设:酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧、条件下呼吸作用放出热量更多。实验步骤:取甲、乙两装置设计实验如下表:装置实验步骤一实验步骤二甲加入240m1的葡萄糖溶液加入10g活性干酵毋乙加入240m吊冷却的葡萄糖潮液加入10g活志Qo干酸母(1)请将上表中的实验步骤补充完整。(2)上述实验的变量是氧气,上述实验设计是如何控制该实验变量的?一矩茹菁糖渊淇者沸冷卵并加石蜡油,吕一矩不智淘,不加石蜡油(3)要测Z装蜀固呼吸作用引起温度变化量,还需要增加一个装置东。请在下表中填写出装置丙的实验步骤。装置实验步骤一实验步骤二实验步骤三加入240mL煮后野油入10g灭活的干加石蜡油丙医5E冷却的葡糖溶汲醉母友不加活性|铺满液面(4)实验预期:在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置甲、乙、丙温度大小关系是里C_丙(用“L、=、“表示),则假设成立。(5)请写出:酵母菌有氧呼吸的表达式:-有机物+氧气小C0,+Ho0+能量_发葡菁稿+0,一CCz+H0+能量酵母菌无氧呼吸的产物:酒精和二氧化碧受CHz0HYC0乙舫量

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