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人教版五年级语文下册22课《人物描写一组—临死前的严监生》

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1、人教新课标五年级语文下册,教学流程,一名著简介二人物关系及故事背景三王熙凤人物形象分析（重点）,一名著简介,红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。本文节选自第三回林黛玉进荣国府。作者清代曹雪芹,全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，展现了封建大家族由盛而衰的历史。,二人物关系,贾母年龄最长，辈分最高，权威最大孙外媳甥妇女王熙凤（实际的管家）林黛玉（初入贾府）,三（一）通读课文，整体感知,1 自读课文，圈出生字词，读不通的地方多读几遍。2 你觉得哪部分不容易读？3 初读课文，王熙凤给你留下了怎样的印象？,难点提示,这个人打扮与姑娘们不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着/金丝八宝/攒珠髻，绾着/朝阳五凤/挂珠钗，项上戴着/赤金盘螭/缨络圈，身上穿着/缕金百蝶穿花/大红云缎/窄褃袄，外罩/五彩刻丝/石青银鼠褂，下着/翡翠撒花/洋绉裙。一双丹凤/三角眼，两弯柳叶/掉梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春/威不露，丹唇未启/笑先闻。,（二）人物形象分析,提示：抓住王熙凤的外貌、语言、动作、神态分析她的人

2、物形象。,1 外貌描写穿着打扮尊贵而又俗气第一段容貌漂亮的外表下有份威严,一双丹凤，两弯柳叶。身量苗条，体格风骚，粉面含春，丹唇未启。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,2 语言描写（1）“我来迟了，不曾迎接远客。”（2）“天下真有这样标致的人物”（3）“正是呢，我一见了妹妹”（4）“妹妹几岁了？可也上过学？”,课本后文,一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”,性格特点,（1）说话张扬，放诞无礼（2）会说话，口齿伶俐，善于阿谀奉承，面面俱到，圆滑至极（3）察言观色，见风转舵（4）善于讨好，喜欢使权弄势，炫耀特权,3 动作与神态描写（1）“携”、“送”、“拭”、“送”故作姿态给贾母看，虚伪（2）“笑道” “拭泪” “忙转悲为喜”情感变化快，虚情假意,总结,（出场）未见其人，先闻其声。衣着服饰外貌正面容貌尊贵俗气语言极力恭维黛玉口齿伶俐动作以帕拭泪，转悲为喜察言观色王神态问长问短，热情表白机变逢迎熙见风转舵凤林黛玉心理描写使权弄势侧面贾母语言描写,恨凤姐，骂凤姐。不见凤姐想凤姐。,再见,

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