历史：第10课《苏联的改革与解体》课件(人教新课标九年级下)

1、苏联的改革与解体,教材分析,苏联的改革与解体，是继第一单元“苏联社会主义道路的探索”的延续，着重介绍了苏联领导人赫鲁晓夫与戈尔巴乔夫的改革以及苏联解体的过程。作为当时最大的社会主义国家苏联，其改革的失败与解体，是社会主义运动的巨大挫折，我认为，引导学生正确理解这次挫折，从中汲取经验教训，并树立起社会主义必胜的信念和信心，是本节课成功与否的关键。,知识与能力： 1、通过本节课的学习，了解赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革及影响、八.一九事件及苏联解体。 2、引导学生分析苏联解体的原因，从而提高学生用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析和归纳问题的能力。 3、通过归纳苏联从建立到解体的历史演变过程，培养学生纵向归纳历史知识的能力。,过程与方法 1、引导学生收集资料、构建论据、独立思考、合作探究、得出结论。 2、在学习中，要恰当结合政治知识、地理知识，通过学科间的整合，争取课堂的最佳效果。,情感态度价值观 通过世界近、现史的比较；中外现代史的比较；联系初三政治课本，使学生认识到社会主义的发展是一个曲折、复杂的过程，坚定社会主义必胜的理想和信念，并将其转化为巨大的精神动力，努力学习，奋发图强，报效国家

2、。,教学重点 赫鲁晓夫的改革。因为苏联的改革是从赫鲁晓夫开始的，其改革对苏联的历史进程产生了重大影响。 教学难点 苏联解体的原因。苏联解体的原因错综复杂，主要与次要、主观与客观方面的原因交织在一起，与中学生的实际认知能力有很大的落差，如何为这个落差搭建平台，是本节课的重点。,教学设计思路 本课教材的叙述简约概括，为让学生全面了解历史，教师课前布置学生查询资料，以便在课堂上交流、探究、得出问题的结论。将学生分为四组，收集的资料分别为斯大林晚期苏联的政治体制状况赫鲁晓夫改革戈尔巴乔夫改革苏联解体的过程。,教学设计思路 课堂设计的思路主要是问题探究法，在阅读教材、展示所收集资料的基础上， 通过一系列有内在联系的问题，给学生创造思考探究的空间，引导学生在主动阅读、思考、讨论，以加强对教材的理解，掌握本课知识、培养能力和感悟历史。,一、设置情境，导入新课,二、教师引导，感悟新知,“在第二次世界大战后的年代里，没有一位世界领袖人物的成败能像赫鲁的成败如此急剧地和决定性地改变历史的进程。”尼克松,赫鲁晓夫改革 1、赫鲁晓夫为什么进行改革？ 2、赫鲁晓夫在哪些领域怎样进行改革的？ 3、赫鲁晓夫改革的结

3、果和影响如何？,1、赫鲁晓夫为什么进行改革？,僵化的斯大林模式越来越成为苏联经济社会发展的障碍。,2、赫鲁晓夫在哪些领域怎样进行改革的？,赫鲁晓夫在经济、政治领域采取了一系列措施。在经济领域，主要是对经济管理体制进行改革；在政治领域，批判个人崇拜和斯大林的某些理论观点。,3、赫鲁晓夫改革的结果和影响 如何？,一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本上改变苏联高度集中的政治经济体制，改革带来的矛盾日益突出，1964年，赫鲁晓夫被迫下台。,三、牛刀小试，显露锋芒,戈尔巴乔夫改革的原因戈尔巴乔夫上台后，为改变苏联经济发展的停滞局面，进行改革。 戈尔巴乔夫在哪些领域进行了改革？首先把经济改革作为重点，之后又仓皇转向政治改革。,戈尔巴乔夫改革的结果和影响如何？ 经济改革：没有对长期形成的畸形经济结构进行重点调整，导致苏联的经济增长速度和人民的生活水平进一步下降！ 政治改革：新思维及民主社会主义思潮等提出及泛滥，引起人们思想的混乱，政治体制改革虽然冲击了高度集权的旧体制，却没有建立起能够实现平稳过渡的替代机制，地方势力大多与民族主义势力结合在一起，苏联解体的趋势加强！,1、苏联是怎样一步步走向解体的

4、？2、苏联最终解体的标志是什么？,1、戈尔巴乔夫的经济改革没有取得成果，政治改革使各加盟共和国脱离苏联的趋势随之增强。 2、1991年的“八.一九”事件试图通过政变摆脱危机，失败。戈尔巴乔夫失去了领导者的威望和权利。 3、1991年底，“独联体”成立，苏联解体,1991年底，“独联体”成立。,四、走进千言堂,1、苏联解体的原因有哪些？ 2、如果没有八.一九事件，苏联会解体吗？,1、苏联解体的原因有哪些？,（1）没有注意改善人民的生活，失去了民心， （2）忽视了执政党自身的建设，否定马克思主义思潮泛滥。 （3）没有正确处理民族关系，解决民族矛盾 （4）对西方的和平演变没有采取有效的措施。 （5）改革没有改变僵化的政治经济体制。,2、如果没有八.一九事件，苏联会解体吗？,即使没有“八.一九”事件，苏联最终也会解体。因为苏联的最终解体是种种复杂因素综合作用的结果：如严重的经济危机、社会动荡不安、右翼势力和乘机抬头、西方势力的影响、否定历史和反马克思主义思潮的泛滥等等。所以说，“八.一九事件”是苏联加速瓦解的催化剂，却不是苏联解体的根本原因，没有“八.一九”事件，苏联最终也会解体。,思考： 有

5、人说社会主义运动失败了，社会主义运动失去了生命力，你怎样看待这个问题？”,要点：东欧剧变、苏联解体，是社会主义运动的曲折，是避不可免的。是斯大林模式的失败，但并不是社会主义运动的失败，中国改革开放的成就证明了社会主义具有无比强大的生命力，社会主义必将代替资本主义，是历史发展的必然趋势。,五、缅怀巨人，追忆生平,请你归纳苏联从建立到解体的历史演变过程,六、以史为鉴,苏联的改革与解体给我们的社会主义建设以哪些经验教训？”,要以经济建设为中心，大力发展生产力 要坚持党的领导和社会主义方向 要正确处理国内民族问题和民族关系 对西方采取的某些思想和价值观要采取正确的对策。,七、提出希望，放飞理想,谢谢大家，再见,； http:/ 金坛人才网 hwh80jyd 来哉？”乐韵叩头称是。“你们 ，最近有什么打算？”明秀徐徐问道。这就是给乐韵一个效忠的机会。乐韵立即回答：“我们 让几位大娘把最近三年册子都报过来，给她看成例。”同明秀了解的一式一样。明秀又问：“你们 看下来，心里头有了谱？”乐韵答道：“回四 的话，几本死簿子看下来，恕奴婢放肆，哪那么容易就能通晓呢？要那么容易，当初嘉颜和宝音姐姐，也不用两

6、个人没白没黑的熬折。”说在明秀的心坎上。明秀又问：“然则你们 打算怎么办呢？”“谁知道？”乐韵竹筒倒豆子，一五一十全交代出来，“她脸皮薄，又不爱问人。就算问人，大娘们一来没这个精力从头说起，二来也未必高兴什么细节都报她知道。她自己坐在房间里，想想，下个令。下的令倒是也没什么差的啦！总之叫人备几只鸡鸭、检点猪杀了没、鱼糟上没。但三天才下两个令的样子，婢子在旁边看着都担心，到那一天，那么多明面上暗面上要的活计，就能自动到位？老太太可说了，这次没有 发话，下头一样不能擅专。她不发话，什么东西出得来？”又说在明秀心坎上。老太太存心要看两位 通盘筹划的能力，件件事都要她们亲自出手，尸位素餐可行不通。这会儿明秀信乐韵可用了，筱筱也已送走了文大娘回来。明秀给筱筱一个示意，筱筱取出银票来，锦城、栖城等西南一带城池，共十家最大商行牵头发署、近百家殷实商户签押作保的宝票，半新不旧的沉着票面，目光落在上面就让人生起一种“通汇保付”的安全感。明秀亲手把银票交给乐韵，乐韵不敢接，明秀牵起乐韵的手，郑重把银票压在她手心上：“拿去吧！你爹那样，需要花钱。”乐韵感动得双唇颤抖，又给明秀磕了个头，明秀扶起她来，软言款语：“别害怕了。从今以后，就都好了。”叮咛乐韵再有任何情报，都得第一时间回报乐韵，乐韵都应下了，正待告退，明秀似笑非笑忽问一句：“对了，笙妹妹的雨屐，是你负责检查里头有没有石子儿？”乐韵心肝一颤，复跪下道：“回四 的话，是洛月。表 身边诸样事物，都是她盯着。那天巧了，她看我们 的雨屐被众人挤得连廊阶太远，要去拿进来一点，好叫 套起来方便，一拿，阳光一映，她看到个尖东西，就取出来，告诉表 ，表 拿在手里看着，送汤的来了，表 就说，扎套上去。谁欺负我？叫她看着，醒醒”胆怯的瞄明秀一眼，“醒醒眼睛”明秀安然的“哦”了一声，仿佛这石头跟她没任何关系似的，道：“你们家 ，怎的叫起表 来？没的这般生份！”便让乐韵下去了。筱筱送乐韵出来，替她理了理衣裳头发，反复叮咛乐韵万事小心，只要办好差，绝受不了亏待。乐韵回到宝音院子，洛月还在劳作，宝音亲自披着氅子、倚在门帘边望她。乐韵慌慌的,

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