语言表达和运用
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1、,失分原因一 未体现页面特征，语言不准确,返 回,“语言表达简明、连贯、得体、淮确、鲜明、生动闻点风向:简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动这一考点在高考命题中通常是综合考查,重点设题。在这些考点中以考查“连贯“得体“能浩言运用为为,枝刃是“弩仕“门9与实F生吴京奶刊关,常常腾江高考命题的“创新园地“,备受命题者的青睐。在2011、2010锭高考中,湖北卷都考查了此考点,因此在二轮复习中要将此考点5189备考重点。鸿二诊断反思对策B的我识断圭把下列句二组成意思完整、前后衔接连质、语序总当的一段话(只填序日,然后概括梅桐叶的特点,不超过20个字。9芭燕叶形状蛛大,但数目不多;那丁香结要过好儿天才展开一片叶子来,全树的叶子塔塞可数。多窗前植了厂株梅桐,我觉得孩音守在太多了多在我所帝见的屏河松物中,叶了之大,除了色榴之外恐怕无进仁于梧桐了多那猎耳朵一舫的东西,重重叙莲地挂着,一直从低枫挂到树顶一梦桐叶蛛不及它大,可是数目繁多。仪仪雷能力，是道郁良好的综合考查题“很多学生没有弄清第句中“那雁指的对象,致使排列顺序错误。题中涉及到了芭蕉叶、梧桐叶、麦香叶，但语段主要赞美的还是梧桐叶,芭蕉叶和丁香叶
2、只是起对恩作用。排序题型历来出错率较高,常常出现放错一个句子位置,景致整体不毒分J汝感,圭锋一司个声许多芒生苏,寺手朵形状“翟作为梧桐叶的特卢放进答案中;(2)梧桐叶大并且数目繁多,充满绿意。伟加多多b根据i吾境，在下面横线上补写出妈妈说的话,要求语言表达鲜明、丿得体。(不超过50字)岑儿二:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。助妈妈:为什么不一次上交呢?参儿二:老师说过,检到东两上交,就有一次品德加分,我分人五次交,就会沼五次加分。妈妈:鸦多吊振析“解答前关键是审清题意,要根据题目所给的显性要求与语境一援给的隐性要求(儿子为何要分五次,仅仅是为加品德分吗?)深层貂考后再围绕着中心,紧扣语境选行表达。正确的写作思路是:因动儿子的做法有功利性,所以妈妈可以从教育的角度去委婉批评;羽为儿子捡到东西要上交是一种值得肯定的行为,所以妈妈的话里福带着鼓励,议两点左朱弛时一定亘休现出根。鬟案孩于,品德加分是老师对你们做好事的鼓励方式,霍要的不是加分次数的多少,而是难能可贵的拾金不昧的鞠神。仪伟加考一轮反思与三轮对策丿做排序题时,不论是选择题型还是组合题型,都要先理清语或的整体思路,明确各句
3、陈述的对象;再对给出的语句进行归类,霁清各句之间的逻辑关系。象)做“得体“训练题型的时候,关键是审清题意。因为不同的嗣明,义8音“衍Fr吊紫河万尽希历,因片亢肖学市类厩前一定类结合给定的其体语境,透彻:准确地理解“得体“的含义,即怎桐回答才算得体。动j加多审题答题点拨人011湖北)仄夺年5月I日起,我国在室内公共场所实行全面菲多点.请你为校园内的“禁烟提示牌“编写一条温馨提示语.要求:符合场景，语言表达简明、生动、得体,)不超过20字。东审题点拨|题干妾遍内公.崔缘所校园、祯烟提示语,范合嬗店扬命,筝春,坂井)、得仪,仁莲不,20字。答题考查炳是语言简明、生动、得体,要答合方向校园性一特定场景。堇的更的的白余工答题点拨垦链话题是“公共场所实行全面禁烟“,场景是“禁烟提示牌“中梓湘馨提示语,拟写时一定要体现这两点。可以用一句话或两句话莲表述。捐R范表达I示例一:半香何需烟草香乍例二:社臼吊素正炕妍,渊君办用州唱絮鸿2011重庆)下面一段文字有四处重复累赘,请予删除(只壤序卦要求:删除后应简明连贯、不损害原意。仪清晚7时,重庆的天空微微发亮,参加2011年重庆.马拉松赛的运动员己陆续赶到比蹇的起占南滨八多即将开始的2011年重庆马拉松赛热身。在恩点处,参加怀比赓的运动员正在进行准备慢跑,拉伸韧带,一举一动部早示国怡岑彭英。氏炳比寝乏没月异始,仪尚在实排之中,但空气中已经透露出一丝如箱在莹的紊a张。-仪应当删除的是:鸦技卵题点拨1券除四处重复赞余,侦到简明连贯,不报害原意。联系上下文,综合考虑,看是否有与前后文重复的地方。T晓题方向弛答题点拨里0与后文重复,既然是“重庆马拉松赛“,“天空“自然=经点明“重庆马拉松赛“。)与前文重复,前面已经交待动“为即将开始的马拉松赛热身“。(与重复,)有“蚀吊猫“与后面的“但“联系起来,所以删除(D。目8范表达OOGO
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