发展体操技巧前滚翻
15页1、发展体操技巧 前滚翻,执教人:李根远,这节课主要从以下几个方面阐述:一 、指导思想二 、学情分析三 、教材分析 四 、教学方法及运用(教学设想 学法指导)五 、教学过程,一、 指导思想: 首先说的是本次课的指导思想,依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。同时注重学生的主体地位,发展学生自主学习,创新能力、让学生们在体育课堂中做到“玩中学”学中乐“的教学理念。,二、教材分析:本课内容是水平二的教学内容前滚翻。它是学习复杂技能技巧的基础,也是我们日常生活中自我保护的基本方法。所以我们要高度重视这课程。 教学重点:团身紧、方向正、滚动圆滑。教学难点:低头含胸、后脑勺先着地。教学目标:(一)认知目标:使学生理解前滚翻的技术原理,明确学习的目的性(二)技能目标:初步学会前滚翻的合理的技术动作,使80学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质(三)情感目标:通过游戏
2、培养学生集体主义精神和刻苦困难的意志品质。,三、学情分析:本课教学对象是水平二(四年级)的学生。他们思想活跃,好动、好奇。身体的协调性,柔能性差点,但感性强,模仿能力较强。常常在教学过程中教师在教学时注意力不能过久集中。常常要激励学生进行参加锻炼。,四、教学方法及学法 : (一)教法设想:根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则,我主要采用: 1、情景教学法:以实物演练,音乐渲染课堂气氛,提高学生学习兴趣。2、讲解示范法;通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作概念;以优美的示范,利于学生模仿正确技术。3、纠正错误法;由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正获得正确动作的,提高学习的信心。4、循序渐进法:在教学过程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更容易掌握动作。,(二)学法指导:古人说:给一个人一条鱼,只能勉强满足他的一顿饭的需求,但是教给他一套捕鱼的方法,那就永远都能满足他一辈子的需求了。本课我认为要教会学生学习方法。在本课的学法中,我们让学生掌握学习方法,让学生采用自主尝试体验,观察法,模仿练习法。使课堂气氛活跃,
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