2018年春部编新人教版中学八年级下册语文全册教案
196页1、20182018 年春部编新人教版中学八年级年春部编新人教版中学八年级下册语文全册教案下册语文全册教案学学 科科 : ;任课班级任课班级 : ;任课教师任课教师 : ;20182018 年春部编新版人教版八年级下册语文教案集年春部编新版人教版八年级下册语文教案集 1 1 社戏社戏 教学目标教学目标 知识和能力目标: 1、理解关键词语的意义,体会运用词语的准确性和生动性。 2、培养理清复杂结构的能力。理解景物描写对表达中心的作用,提高分析人物的能力。 3、学习作者根据文章中心的需要取舍材料,安排详略的方法。 4、体会文章情景交融的写作特点。 过程和方法目标: 指导揣摩品析文中的关键语句,理解作品的主题思想。鼓励学生自主质疑探究,教师适时 点拨,以长文短教,优化课堂教学结构,提高课堂学习效率。 情感态度和价值观目标: 体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的 美好品德,培养热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。 教学重点教学重点:感悟本文的人情美、风景美,从欢快活泼的写人、叙事,绘景中领悟作者对童年 自由生活的留恋之情。 教学难点教学难点:理解主题与材料、
2、写景与抒情的关系。 教学方法教学方法: 情境朗读法、探究揣摩法 教学课时教学课时 : : 3 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一、导入新课,情景入境:一、导入新课,情景入境: 图片展示,介绍社戏,及戏曲角色生、旦、净、丑、末等。 二、作者简介二、作者简介 鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记 ,散文集 朝花夕拾 ,小说集呐喊 ,杂文集坟等。 三、检查预习三、检查预习 1、 读一读: 归省:xng 行辈:hng 惮:dn 絮叨: xdao 撺掇:cun duo 凫水f 潺 chn 踱 du 纠葛:jig 皎洁 jio 旺 相 xing 棹 zho 渔 父 f 弥散 m 2、字词音义 惮(dn):怕、畏惧。 踱(du):来回地走。 归省(xng):回家看望父母。 撺掇(cun duo):从旁鼓动人做某事。 凫水(f):游泳。 潺潺(chn):形容溪水、泉水等流动的声音。 絮叨(x dao):翻来覆去的说。 纠葛(ji g):纠缠不清的事情。 弥散(m):弥漫消散。 3、自
3、读口答: 1这篇课文的体裁是 小说 。2这篇课文的作者是鲁迅 。节选自他的 呐喊 。 3你还学过他的 从百草园到三味书屋 等作品。 4 社戏这篇小说围绕“看戏”写了 双喜 六一公公 阿发 桂生 外祖母 母 亲 。 5小说所展示的是中国 绍兴 地区的民俗风情是 初夏 时令。 四、解题,感知课文,理清结构四、解题,感知课文,理清结构 社日:古代祭祀土神的日子,分为春社和秋社。在社日到来时,民众集会竞技,进行各种 类型的作社表演,并集体欢宴,不但表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿,同 时也借以开展娱乐。 社日 唐 王驾 鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。 “社” , “礻”旁加“土” ,是个会意字。 “礻”表示祭祀, “土”是土地神。古代把土地神和 祭祀土地神的地方叫“社” 。 社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴, 社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场,社 日儿童喜欲狂”的题咏.至清代,社戏成为戏剧的主要演出形式。 理清文章结构。 提示:根据线索划分课文部分。本文的线索是到赵庄看戏。 (1)盼看戏(
4、13 段)(2)去看戏(430 段)(3)怀念看戏(3l 一 40 段) 第二课时第二课时 五、合作探究五、合作探究 ,理解文本,理解文本 1平桥村是一个怎样的村庄?它在“我”的心目中是一个怎样的地方?用文中的一个词回 答,并说说“我”为什么把平桥村看作这样的地方 ? 偏僻,地方小,人少,农村,落后;“乐土” ; 一是因为“我”在这里得到优待,二是可以免念“秩秩斯干幽幽南山” ,三是有许多小朋 友陪“我”玩,四是每天都可以去掘蚯蚓、钓虾、放牛。 2、这些内容和下文写到赵庄看社戏有什么关系? 简要介绍“我”在平桥村的快乐生活,初步勾勒人物活动的环境,为下文详写“看戏”乐 趣作铺垫。 小说结构 一、随母归省平桥村(13) 优美的环境(1)优厚的待遇(2)有趣的生活(3)掘蚯蚓 钓虾 放牛 免念“秩秩斯干”3、课文从什么地方开始提到去赵庄看戏? “我”去看戏顺利不顺利?为什么?哪些语句表现出“我”想去看戏的迫切心理?这些描 写说明了社戏的什么特点?对下文有什么作用? 从第四段开始。 不顺利,因为横生波折临去叫不到船。表现“我”的心理的语句:急得要哭,不钓虾, 饭也少吃,不开口。烘托社戏对儿童
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