部编版七年级下册语文《台阶》
25页1、台 阶,李森祥,名 师 课 件,目 录,4,研读分析,5,拓展迁移,6,课堂小结,1,学习目标,2,情境导入,3,整体感知,台阶,在我们看来是极为平凡的东西,而在某些人的眼里,却是他毕生的追求。今天我们要学习的这篇文章台阶就是关于一位父亲和台阶之间的故事。,1学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2学会用细节刻画人物的写法,分析父亲的性格特点。 3体会作者在字里行间流露出对父老乡亲的深厚情感。,教学重难点: 1文中围绕中心选材,细节描写刻画人物性格的方法。 2父亲形象的理解,字里行间的深厚情感。,凹,o,凼,dng,门槛,kn,涎水,xin,揩,ki,嘎,g,筹,chu,黏,nin,基础字词,尴尬,gn g,撬,qio,微不足道:,微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。,大庭广众:,大庭:宽大的场地;广众:为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。,低着眉头,两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。,低眉顺眼:,1请用一句话,简单地来概括文章的主要内容?,本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。,自主探究,2读完了这篇文章,你觉得文中的“父亲
2、”在你的心中,他是一个怎样的人?,勤劳、朴实、善良、执着、敦厚、吃苦耐劳、有志气,有理想、要强、谦卑、坚韧不拔。,从文中我们可知作者李森祥是围绕着“台阶”来写父亲一生的。那么究竟“台阶”和父亲有什么样的联系呢?父亲为什么要花一生的时间来造一栋有“高台阶”的新屋呢?,家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。按家乡风俗的说法:台阶高,屋主人的地位就相应高。,1请快速地阅读第8、9自然段,想想父亲为什么要花一生的时间来造一栋有“高台阶”的新屋?(从课文中找一找,画一画),2我们家的台阶有多高,而父亲在家乡的地位又是怎样的?,就是因为家乡的封建观念认为:台阶高,屋主人的地位就相应高。,“台阶”本是非常平常的东西,可在家乡却拿来与人的地位相匹配。“台阶”的高低象征人地位的高低。我们家的台阶只有三级,父亲的地位很低,所以父亲渴望造一栋有高台阶的新屋,希望提高自己的社会地位。,父亲作了漫长的准备: 捡砖、捡瓦、存角票、种田。砍柴、捡屋基卵石、编草鞋、挑谷子、踏黄泥。,3仔细阅读第1015自然段,思考:父亲是如何造起了九级台阶的新屋,他作了那些准备?(请认真思考,从文中找出关键词语),4父亲的准备是漫长
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