中南大学语文作业及答案
12页1、1 大学语文作业学习中心:专业:学号:姓名:2 一、简答题 :1 山居秋暝中“随意春芳歇,王孙自可留”用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情? 答:.用了楚辞招隐士“王孙兮归来,山中兮不可久留”的典故。作者在这里是反用 其意,表达自己眷恋山林,乐于归隐的决心以及逃避现实、洁身自好、不同流俗的生活态度。2. . 举例说明插叙与倒叙有何不同。答: 插叙与倒叙的区别是:插叙只是顺叙中的一个片断,不是全文中心事件的一部分;而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。如苏秦佩六国相印中交代苏秦“特穷巷掘门桑户棬枢之士耳”,是苏秦的个人出身背景,不属于他游说六国这一中心事件,因而是插叙,而非倒叙3.什么是记叙文的线索?试举例说明。答:记叙文的线索主要是以“实物“为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文, 将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节。如枣核一文,用“ 枣核” 作为贯 穿全文的线索,内容可分为“ 索枣核 ” 、“ 见枣核 ” 、“ 议枣核 ” 等几部分, “ 枣核” 是一条叙事线索, 也是一条凝聚着乡情的感情线索。如果你是学生,一般不考线索,一般你需要知道的绝对是
2、 一个实物。还有:人,事件等。记住:“ 贯穿全文,促进情节发展。”4.李商隐的诗句“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”,用到哪些典故?答:次联 “ 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃” ,庄周梦蝶 的故事见庄子 齐物论:“ 昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。 俄而觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶欤,蝴蝶之梦为周欤?” 即庄周梦中变成了蝴蝶,而醒来发现自己还是庄周,浑然间不知道是自己梦到蝴蝶,还是蝴蝶梦 到了自己。而望帝传说见寰宇记 :“ 蜀王杜宇,号望帝,后因禅位,自亡去,化为子规” 。望帝,是传说中周朝末年蜀地的君主,名叫杜宇。后来禅位退隐,不幸国亡身死,死后魂化为鸟,暮春啼苦,至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人心腑,名为杜鹃。这里借庄周化蝶比喻世事无常 ,人生如梦 !杜鹃啼血比喻自己人生的失落,托杜鹃的悲鸣,抒发心中的郁闷。全段应理解为:“ 世事无常,人生如梦,我哭问青天,命运为何待我如此之不公呀 ” !5. 简述议论文的三要素与它们之间的关系。答: 常见的论证方法有:归纳法、演绎法、比较法、引证法、喻证法等6. 红楼梦中的葬花吟意在表现黛玉怎样的人生追求?答:脱离尘世的理想和对自由的追寻
3、;宁愿坚持高洁的品格而献身,不愿随波逐而流陷于污泥的追求。7. 风格日常生活中经历过的,听说过的,在书本上见过的事,可以片断地在梦里出现,如一个人只到过北京、武汉,没有到过上海,他做梦时也可能到了上海,因为他听说过上海是一个繁华的城市,但在他梦境里的山海决不是真正上海市的面貌,而是北京、武汉某些情景的模拟。这段文字采用了怎样的说明方法?从这段文字可以见出怎样的行文?答:这段文字采用了比喻法,是指这个人对上海如此的期待与憧憬。非常想去看看上海是如此的美丽富饶。不由得会梦见上海。8. 欧阳修的秋声赋属于哪种赋体?主要用到哪些修辞手法? 答:更应该提到的,应是秋声赋在文体上的贡献。注重骈偶铺排以及声律的赋到了宋 代以后,由于内容的空乏和形式上的矫揉造作,已经走向没落。欧阳修深明其中之弊,当他 的散文革新取得了成功之后,回过头来又为“ 赋体打开了一条新的出路,即赋的散文化,使3 赋的形式活泼起来,既部分保留了骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句及设为问答的形式特征, 又呈现出活泼流动的散体倾向,且增加了赋体的抒情意味。这些特点也使秋声赋在散文 发展史上占有了一席很重要的地位所以是散体赋且大量地使用比
4、喻、对比、对偶、排比等修 辞手法9. 南宋词人朱敦儒的西江月 :“日日深杯酒满,朝朝小圃花开, 自歌自舞自开怀,无拘无束无碍。 青史几番春梦,红尘多少奇才,不消计较与安排,领取而今现在。”该词在体制上属于令、引、近、慢中的哪一种?表达了作者怎样的人生态度?答: 属于令。表达了作者怡然自乐、轻视功名的人生态度。二分析论述题:1.试分析周作人故乡的野菜的风格特色。 答: 1 故乡的野菜是周作人人小品散文的名篇之一,通过对家乡野菜的描写,勾勒 了一幅幅浙东古朴清纯的民俗画卷,流露出品花赏草的闲适情趣,也表达了作者对故乡的深 情怀念。 文章的开头极力申述对故乡并无特别的情份,是一个“ 只因钓于斯游于斯的关系” ,周作人的 这种极力的淡化感情的做法,其根本就在于他的审美标准,表现在文学上就是“ 爱好天然、崇 尚简素 ” ,也体现了他在文学艺术上的生活态度和审美理想,从作品来看,文中并非无情,相 反地常常是有有一种情切温暖 2 知识性和趣味性也是本文的一大特色,周作人是富有的, 他的知识不仅在于丰富的书本 知识,更在于他丰富的生活常识。文中不仅介绍了故乡三种野菜,更介绍了与之相关的风俗 民情,所以
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