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八年级上册语文学案-八年级语文上册第一课

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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 八年级上册语文学案-八年级语文上册第一课人教版语文八年级上册 8 台阶说课稿台阶说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！爱默生说,思想是行动的种子,教学思想的确立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。老师们，我说课的题目是：台阶，选自人教版初中语文八年级上册第二单元。下面我就按照说教材、说学法、说教法、说教学过程、说板书设计五个部分进行说课。一、说教材1、教学设想：台阶是一篇自读文章,与本单元其他五篇不同，是小-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 说，作者塑造了一个普普通通的农民 “父亲”形象，他具有农民的朴实、淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。因此，本节课紧扣小说的三要素，加强学生能力培养和素质提高。2、教学目标简介：我把本节课的学习目标定为：认知目标：整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。能力目标：激情导入：3 分钟 (背景音乐愚公移山) 透过朱自清先生饱含深意的背影，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的台阶将以

2、小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。整体感知：8 分钟 1、先检查学生预习情况，再让学生配乐朗诵，要求学生勾画出生字词，并结合课文解词。2、再次让学生浏览课文，圈点法找出文中关键词句，能复述故事情节，把握小说结构。小组讨论、合作探究：-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 提问：让学生勾画出父亲的模样，找出最让你感动的描写父亲的语句，说说使你感动的原因。以“父亲是一个的人”为话题完成。学生各抒其见，教师小结：从凄楚、辛酸中走来的父辈，在后代的眼里，显得比较卑微的、胸无大志。但骨子却那么要强、有志气、不甘落后、有长远目标，有移公移山精神和坚忍不拔的毅力。他们身上的品质和美德让我们震撼感动。全班协作，质疑解惑：默读课文，让学生自己提出疑难问题，全班交流。如提问：1. 为什么 “父亲总觉得我们家的台阶低”? 2. 父亲为造新屋，可谓终年辛苦、异常艰难，十分感人，可是作者却在台阶上用了那么多笔墨，这是为什么？3. 父亲为了造出像人家一样有高台阶的新屋，也叫人羡慕，竞花了大半辈子去准备，才盖起有高台阶的新

3、屋。可是，新屋落成了，父亲也衰老了，身体也垮了，父亲这样做，值得吗？-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 拓展迁移：引导学生从自己的视角，回忆自己的父亲，抓住父亲的特点，仿写一句话。师生小结：学生自主的总结本节课的收获，教师予以肯定和补充。作业设置：写篇周记，展示自己眼中的父亲，表达自己对父亲的尊重和理解。五、板书设计：台阶李森祥新屋台阶要强老实厚道愚公移山的精神坚忍不拔的毅力老屋八年级语文上册第 18 课阿里山纪行阿里山纪行吴功正教学目的1、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。重点难点1、重点:采用移步换景法。2、难点:富于音乐美和情韵美的语言。教学时间:二课时。教学设计第一课时教学过程一、预习1 给下列加点字注音。一泓莽莽溢出镶嵌鱼鳖静谧红桧孕生2、解释词语。匹敌，对等;相称。骤然:突然;忽然。恍如隔世:好像隔了一世。多用来形容对时间的变迁、事物的

4、变化的感慨。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 静谧:安静。庞然大物:外表上庞大的东酉。堪称:可以称为。谛听:仔细听。山岗:山中的雾气。二、导入1、作者简介吴功正(1943 一 )，当代作家、文学评论家、美学家。1997 年 7 月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山。作者被迷人的阿里山风光深深陶醉。他想把阿里山描绘出来，介绍给大陆读者，让更多的人知道它，于是回国后写下了阿里山纪行一文。2、导语教师借助多媒体，播放大海啊，故乡和阿里山的姑娘的音像资料，营造气氛，引入美如画的阿里山展示有关阿里山的图片，包括阿里山全貌、阿里山树林和阿里山-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 三、朗读课文配景朗读，把学生引入到一种优美的意境中去。四理清文章思路学生讨论、交流、明确，本文按时间顺序记叙了一天内游览阿里山的全过程。全文 10 段，可分为三部分。第一部分(1 段)，简述两岸学者欢聚台北的融洽场面，以大海啊，故乡和高山青开启全文，定下抒情基调。第二部分(2 一 9 段

5、)，描写游览阿里山的全过程，这是游记的主体部分。第三部分(10 段)，写下山。仍以高山青作法，呼应开头，令人回味无穷。五、探究学生讨论，交流，明确。阿里山是台湾著名的风景区。阿里山有着允许学生有不同的感受，教师及-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 时加以评价、鼓励。六、精读课文 3 一 9 段。思考:作者怎样描写到阿里山神木的经过及所见到的风光?明确。课文第 3 段是过渡段。这一段先用设问句承接上段，然后交代进人神木的经过。第 4 段，写潭水清澈。第 5 段，写林区的宁静。第 6 段，写山间的青苔路。第 7 段，描写无边无际的森林。第 8 段，描写看到的神木。第 9 段，写七、布置作业1 课后练习四。2 练习册一、二鲁版八年级语文上册第 12 课雨之歌教案12.雨之歌教案教学目标：1朗读课文，体会散文诗中的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的感情和美妙的意境。2在反复诵读中理解诗歌主题3理解作者笔下雨的形象4.学习文章比喻和拟人的修辞手法的运用教学重难点：1在诵读中理解文章的情感内涵2理解作者笔下雨的形象3体会文章比喻和拟人修辞手法的运用及其作用教学方法：诵读法、合作探究法教学手段：多媒体辅助教学教学课时数：1 课时一、导入：播放一段雨声，感受雨中的美好境界。师：听，这是来大自然的声音，这是我们熟悉的声音，它从遥远的国度而来，滋润万物，它有时多情而缠绵，有时狂野而奔放，有时哀怨而伤感，有时飘逸且清高，这就是雨。古诗中有很多写雨的佳句，我们来回忆下关于“雨”-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的诗句：例：好雨知时节，当春乃发生。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒

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