卜算子,陆游

1、卜算子咏 梅陆游学    习    目    标.简单了解一下陆游的背景。.体会两首词的寓意、作者的感情。.对比阅读毛泽东的卜算子咏梅，比较两首词的异同。梅花素有傲霜顶雪的骨气，虽 然笑傲群芳却在中国人心中最能引 起共鸣，唤起高尚的情操，它开遍 大江南北，总是给人们带来春天的 消息。在目前国内较有影响的梅、 菊、兰、茶、牡丹、木棉、玉兰等 几种名花中，梅花种植最广，树龄 最久(有现存隋梅)，影响力最大， 文化渊源最长。比牡丹更敖洁，更 比芙蓉更美丽，比茉莉更清香，比 菊花更坚韧。 梅    花中  国  梅  文  化（一）梅是中国特产，原产于滇西北、川 西南和藏东一带。6000年前即已经分 布于长江以南地区,3000年前即引种栽 培。公元前2世纪引种到朝鲜，8世纪 引进到日本。19世纪初传到欧、美、 澳大利亚。梅树寿命很长，可以活千 年以上。现在中国的古梅除了杭州的“ 唐梅”和“宋梅”之外，最早的古梅当推 湖北黄梅县“江心古寺”遗址处的“晋梅 ”（1700多岁）。它

2、的树干已成灰黑色 ，每年大寒开花，花开满树，整个花 期长达冬春两季。中  国  梅  文  化（二）还有浙江天台山“国清古寺”的一株“隋梅” ，距今也有1300年的历史，相传是佛教天 台宗的创始人智凯大师手植。这株老梅曾 经数度枯萎，又数度枯木逢春。现在主干 苍老，四周嫩枝丛生，几年前还结了数千 个梅子。梅花文化在中国源远流长，早已 融于人们的日常生活之中，表现在诗歌、 绘画、音乐、戏剧、成语和姓氏人名中， 形成丰富多彩的梅花文化。1929年国民政 府曾将梅花定为国花。八十年代以来，中 国大陆又两次掀起评选国花的讨论，惜至 今仍未定论。中  国  梅  文  化（三）晚清政府曾确定牡丹为国花，1929年南 京民国政府曾创议梅花为国花，未付表 决，但此后民国政府习惯上把梅花视作 国花，如国国将领的肩章、帽徽上都饰 有梅花，南京民国阵亡将士纪念碑建筑 上多饰有梅花图案。蒋政权迁至台湾后 ，大约在1962年，由“行政院”发文明确 梅花为“国花”。新中国改革开放后，不 断有设立国花的倡议和讨论，如全国政 协经常见到

3、有关议案。上个世纪九十年 代中期，由全国花卉协会举行了一次国 花评选，结论是牡丹为国花，兰、荷、 菊、梅为四季花作为辅助。中  国  梅  文  化（四）但这一结论只止于协会的公告，并未进 入任何立法程序。所以，中华人民共和 国至今没有法定的国花，但民间也有共 识，一般认为牡丹、梅花同是国花。一 般而言，国花是一种民俗资源，与国旗 、国徽不同，是民间的约定俗成，因而 不必刻板。南方人偏爱梅花，北方人偏 爱牡丹。牡丹偏于象征物质文明，梅花 偏于象征精神文化。牡丹象征国家气象 ，梅花象征民族精神。两者相辅并用， 可以涵盖多元至少南北不同的文化诉求 ，全面地体现我们的文化传统、民族精 神和社会理想。作    者    简    介陆游，字务观，自号放翁 ，越州山阴（今浙江绍兴）人 。陆游自幼就受到爱国的家庭 教育，立下了抗战复仇的壮志 。29岁参加进士考试，名在前 列，因触犯歼臣秦桧而被除名 。孝宗时，被赐进士出身，后 来还做过朝议大夫，礼部郎中 。65岁那年罢官，即回老家山 阴闲居，死时年八

4、十六。作    者    简    介陆游一生坚持抗金主张，虽 多次遭受投降派的打击，但爱国 之志始终不渝，死时还念念不忘 国家的统一，是南宋伟大的爱国 诗人。他勤于创作，一生写诗60 年，保存下来就有9300多首，有 剑南诗稿、渭南文集等 数十种存世。诗的题材极为广泛 ，内容丰富，其中表现抗金报国 的作品，最能反映那个时代的精 神。译   文在驿站的外面，断桥的旁边，无人 过问的梅花寂寞地绽开。已经是黄昏时 候，梅花她已经受不起孤独与忧愁，更 加上还要忍受狂风暴雨的摧残！梅花她无意苦苦在春天里争奇斗艳 ，任凭万紫千红的花儿去妒忌怨恨。即 使凋谢后被踏成泥土，碾作尘埃，沁人 心脾的幽香却永远不会消散！驿外断桥边，寂寞开无主。用了拟人的手法，写出 了梅的孤独寂寞。怎样理解“ 无主”这两 个字？“无主”二字，既点出这株梅并非养尊处优 的官梅，也非占尽风流的园梅，而是野生 之梅，根本没有什么主人对之护持与青睐 。又突出了它独立荒野，孤芳高洁的品格 。已是黄昏独自愁，更著风和雨。“愁”字是上 句“寂寞”的 承接和深化“独自”

5、是 上句“无 主”的演 变和强化“更著风和雨”这句进一步描绘 了一幅凄惨阴沉的画面。无意苦争春,一任群芳妒。强化了品 质的深度完全听任的意思， 体现了词人高洁傲 岸的坦荡胸怀。怎样来理解“群芳”？也就是说 “群芳”指什么？“群芳”于梅来说是指争春的百花 ，于词人来说是指忌恨他的同 朝官员。再加一“争”字，一“妒” 字，大大超脱了草木无情的自 然属性，完全赋予了人的思想 感情，显示了不同人的不同的 精神状态。写花写人，浑然一 体，既顺理成章，水到渠成， 又不露痕迹，天衣无缝。零落成泥碾作尘，只有香如故。 ！此句是本词 的主旨句。“零落成泥碾作尘”这一句既照应了上文 ，又照应了下文，为下一句作了强有力 的蓄势，也是下一句强有力的反衬。故 此具有承上启下、反衬的作用。?？思考：本句为什么写的如此好呢 ？梅生长在驿外断桥边，在黄昏中独自 哀愁，接受着风雨的洗礼。不仅如此，还 要接受来自群芳的妒忌。在这重重的困境 下，梅花就是再坚毅、在刚强，也要招致 悲怆的命运。因此，“零落成泥碾作尘”这 短短的七个字将梅花的陨落过程表现得淋 漓尽致，并把梅花的不幸遭遇推倒了无以 复加的地步。back末句具有扛

6、鼎之力，它振起全篇， 把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋 残零落，成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚 ，一股脑儿抛到九霄云外去了。“只有香如故”，这是全词的警句， 全篇的词眼。有了此句，全词的积极主 题方喷薄而处。相形之下，一切摧残、 凌辱梅花而貌似强大的势力，不禁黯然 失色，梅花高洁、坚韧而不可征服的精 神力量显露无疑。卜算子     咏梅毛泽东风雨送春归， 飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。译诗风雨将春天送走了，  飞雪又把春光迎来。  正是悬崖结下百丈冰柱的时节，  但仍然有花枝俏丽竞放。 俏丽但不掠春光之美，  只是把春天消息来报告。  待到山花开满大地时，  梅花就在花丛中欢笑。 不同的历史，不同的心情 陆词背景：作者生活在日 益衰败的南宋时代 ，一贯主张收复失 地，是坚定的主战 派，屡遭主和派的 打击，因而情绪愤 懑抑郁。通过咏梅 寄托了自己的思想 感情。毛词背景：此词写于1961年 12月，当时正值三年 自然灾害时期，国际 上的反华势力也十分 猖獗，新中国面临着 严峻的考验。即使如 此，作者仍然保持了 革命繁荣乐观主义精 神和战胜一切困难的 决心和信心。感受时代结合写作背景，思考作者写梅花为了表现什么？比较阅读： 比较一下这两处梅花在内容 及思想感情表达上有什么异同？相同点（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。 （2）都表现梅花不与群芳争春的特点。 （3）都赞颂了梅花的高洁的品格。 （4）都以梅花自比。不同点（1）梅花的形象不同陆   游：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤的主战派。 毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。象征革命者的坚贞不屈斗争的精神。 （2）感情基调不同陆    游：低沉孤高。 毛泽东：积极乐观，充满信心。end

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