护理学基础第04章护理相关理论

1、开始需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论重点重点 难点难点压力源压 力适 应名 词 解 释应 该 掌 握需 要系 统需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论导航重点难点重点难点开始需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论（一）系统的概念导航概念与分类基本属性应用复习题结束一、系统的概念与分类系统是指由若干相互联系 、相互作用的要素所组成的具 有一定结构和功能的整体。 需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论德维希路贝塔朗菲由美籍奥地利生物学 家德维希路贝塔朗 菲于20世纪20年代提出 将有机当作一个整体或 系统来考虑的观点， 1937年他首次提出“一 般系统论”的概念。德维希路贝塔朗菲导航概念与分类基本属性应用复习题结束需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论自然系统 人造系统 按组成系统的要素性质分类开放系统 封闭系统 按系统与环境的关系分类动态系统 静态系统 按系统运动的状态分类按组成系统的内容分类物质系统 概念系统 分 类（二）系统的分类导航概念与分类基本属性应用复习题结束需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论二、系统的基本属性整 体 性相 关 性动 态 性层 次 性目 的

2、 性亚原子微粒分 子组 织人社 区 人 类 宇 宙原 子细 胞器 官 家 庭社 会生物圈导航概念与分类基本属性应用复习题结束需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论转 换输 入（估计、诊断、计划、实施）护理护理对象健康状况未达 预期结果、需修订程序(经护理后护理对象的健康状况 ）评价(护理对象原来的健康状况）护理对象健康状况已达 预期结果、程序终止三、系统理论在护理中的应用用系统理论 的观点看待人用系统理论的 观点看待护理 系统理论促进 整体护理理念 的形成系统理论构成 护理程序 的理论框架系统理论 在护理中的应用导航概念与分类基本属性应用复习题结束开始需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论是人脑对生理与社会要求 的反应。需要不断产生，人的 心理活动及行为才能不断得以 发展和进步；需要中止了，个 体的生命也就停止。（一）需要的概念 一、需要的概述 导航需要的概述需要层次理论复习题结束需要层次理论与护理需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论（二）需要的特征需要 的特征1.需要的 对象性2.需要的 发展性3.需要的 无限性4.需要的 独特性5.社会历史 制约性导航需要的概述需要层次理论

3、复习题结束需要层次理论与护理需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论（三）影响需要满足的因素内在 因素外在 因素影响需要 满足的因素生理因素情绪因素认知因素个人因素环境 因素社会 因素文化 因素导航需要的概述需要层次理论复习题结束需要层次理论与护理需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论美国著名心理学家马斯洛(A.H.Maslow）提 出的人类基本需要层次论，对护理领域起到指 导意义。马斯洛二、需要层次理论 （一）马斯洛的人类基本需要理论 导航需要的概述需要层次理论复习题结束需要层次理论与护理需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论自我 实现 的需要自尊的需要爱与归属的需要安 全 的 需 要生 理 的 需 要马斯洛人类基本需要层次论示意图导航需要的概述需要层次理论复习题结束需要层次理论与护理需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论在马斯洛提出人的基本需 要理论几年后，理查德凯 利希( Richardkalish )将这一 理论加以修改，在生理和安 全需要之间增加一个层次即 刺激的需要，包括性、活动 、探索、好奇心和操纵。理查德.凯利希（二）凯利希的人类基本需要理论 导航需要的概述需要层

4、次理论复习题结束需要层次理论与护理需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论食物空气水温度排泄休息免于疼痛性活动探险操纵好奇心安全防卫保护爱归属感亲密感尊重自尊自我实现凯利希人类需要层次论示意图导航需要的概述需要层次理论复习题结束需要层次理论与护理需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论.确定护理计划 的优先顺序.指导护士 满足护理对象 需要的方式三、需要层次理论与护理 （一）需要理论对护理实践的意义 需要理论对 护理实践的意义.帮助护士识别 病人未被满足 的需要导航需要的概述需要层次理论复习题结束需要层次理论与护理需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论（二）应用需要理论满足病人的基本需要 应用需要 理论满足病人 的基本需要.生理的需要2.刺激的需要.安全的需要.爱与归属 的需要.自尊与 被尊重的需要.自我实现 的需要导航需要的概述需要层次理论复习题结束需要层次理论与护理开始 需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论压力是指个体对作用于自身 的内外环境刺激做出认知评价后 ，引起的一系列非特异性的生理 及心理紧张性反应状态的过程。 压力又称应激或紧张。（一）压力的概念一、压力的概述 压力

5、的概述压力的应对适应的概述压力的适应应用导航复习题结束需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论汉斯塞利(Hans Selye) 是加拿大生理心理 学家，被称为压力理论之 父。人体长期处于压力状 态会引起心身疾病。适当 的压力有利于促进个人的 成长。汉斯塞利汉斯塞利压力的概述压力的应对适应的概述压力的适应应用导航复习题结束需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论压力源又称应激源或紧张源，指任何 能使机体产生压力反应的内外环境的刺激 。（二）压力源的概念按性质分类躯体性心理性社会性文化性压力的概述压力的应对适应的概述压力的适应应用导航复习题结束需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论n（一） 躯体性 ：是指对人的躯体直接发生剌激作用的各种刺激物。n包括：n1. 物理性：温度、光线、噪音等需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论n2.化学性：药物、水源污染、空气污染等需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论n3.生物性：细菌、病毒、寄生虫等需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论n4.生理性因素：如月经期、妊娠期、更年期的改变等。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论 5.病理性刺激物：手

6、术、外伤等需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论n（二）心理性：是指来自人们头脑中的紧张性信息。n 心理性压力源与其他类型压力源的显著不同之处在于：它直接来自人们的头脑中,反映了心理方面的困难。 需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论n（三）社会性：指各种社会现象及人际关系而产生的刺激。2003.12.22 美国加州地震需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论n（四）文化性：最常见的是文化性迁移需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论压力反应生理 反应心理 反应（三）压力反应压力的概述压力的应对适应的概述压力的适应应用导航复习题结束需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论 一、生理反应 二、心理反应：认知反应、情绪反应和行 为反应 1.认知反应(cognitive reaction)：分积 极反应和消极反应 积极反应：警觉水平注意力集中、对事 物的敏感性判断力及解决问题的能力需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论 消极认知表现为：感知混乱、判断失误、思维迟钝麻木、非现实性想象、行为失控及自我评价丧失。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论

7、 2.情绪反应（emotionalreaction) ：焦虑 (anxiety)、恐惧(fear)、抑郁 (depression) 、愤怒(anger)、敌意(hostility)及自怜(self-pity) 恐惧与焦虑的主别主要是：引起恐惧的压 力源一般为真实的事件或人物（精神病患 者除外）需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论 3.行为反应（behavioralreaction) 常见的压力行为有：抽烟、饮酒、饮食习惯改变（不思饮食或暴饮暴食）药物滥用甚至自杀等需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论压力的应对减少的 压力刺激正确认识评价压力 及时寻求 专业帮助 二、压力的应对 压力的概述压力的应对适应的概述压力的适应应用导航复习题结束减轻压力反应 需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论1、压力（5）压力防卫专业辅助 自力救助 身心防卫 压力 防线需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论适应是生物体促进自己更适合 生存的一个过程，是应对行为的最终 目标，是所有生物的特征。三、适应的概述（一）适应的概念压力的概述压力的应对适应的概述压力的适应应用导航复习题结束需要层次 理论系统

8、理论压力与适应 理论（二）适应的特点适应的特点稳定性 主动性 整体性 差异性 有限性 时间性 2.3.1.4.5.6.压力的概述压力的应对适应的概述压力的适应应用导航复习题结束需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论压力 的适应（一） 生理 适应（二） 心理 适应（四） 技术 适应四、压力的适应（三） 社会文 化适应压力的概述压力的应对适应的概述压力的适应应用导航复习题结束需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论五、压力与适应理论在护理中的应用在护理中的应用 压力与适应理论（一）病人面临 的压力及护理（二）护士面对的 压力与适应.住院病人常见的压力源2.帮助病人预防及应对压力的策略.护士常面对的压力源.护士适应工作压力的对策压力的概述压力的应对适应的概述压力的适应应用导航复习题结束复习题 1何谓是系统？何谓开放系统？系统理论在护理工作中有何作用 ？ 2人的需要有哪些基本特征？试述马斯洛需要层次理论的主要 内容？ 3分析医院中有哪些常见的压力源可以对病人造成压力？ 4人们为了对抗压力源常采用的应对措施有哪些？ 5病人王某，男性，52岁，因输尿管结石急诊入院，入院时腰 部、腹部剧烈疼痛，展

9、转不安，焦虑、烦躁，护士小张应： （1）首先给予病人哪方面的需要？ （2）了解此时威胁病人的压力源有哪些？ （3）怎样帮助病人应对此时的压力？导航结束自然系统:由自然物所组成的、客观存在的系统。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回人造系统：为达到某种目的而人为建立起来的系统。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回封闭系统：不与外环境进行物质、 能量和信息交流的系统。绝对的封 闭系统是不存在的。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回开放系统：与外界环境不断进行物质、能量和信息交 换的系统。 输入：物质、能量和信息由环境进入系统的过 程。 转换：系统对输入的物质、能量和信息的识别 、处理和转换。 输出：将经系统改变的物质、信息和能量散发 到环境的过程。 反馈：系统的输出反过来又进入系统并影响系 统的功能。将输出的产物与系统目标做比较后 ，进行调整、控制和处理，最终达到目标。开放系统通过输入、转换、输出、反馈与 环境保持协调、平衡，维持自身的稳定。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回动态系统：系统的状态是随着时间 的变化而变化的。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回静态系统:系统的状态不随时间 变化，具有相对稳定性。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回物质系统：物质实体构成的系统。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回概念系统:由非物质实体构成的系统。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回整体性：系统的整体功能大于系统 各要素功能之和。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回目的性：每个系统的存在都有其特定的目的。 系统结构不是盲目形成的，而是根据系 统的目的和功能需要，建立系统及各子 系统之间的联系。 需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回相关性：各要素之间是相互联系、相互 制约的，其中任何要素的性质或行 为发生变化，都会影响其他要素乃 至整体的性质和行为的变化。需要层次 理论系统 理论压力与适应 理论返回动态性：系统要运动和发展必须通过内部各要素的相 互作用，物质、能量、信息的转换，内部结构的

《护理学基础第04章护理相关理论》由会员n****分享，可在线阅读，更多相关《护理学基础第04章护理相关理论》请在金锄头文库上搜索。